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“是”的语法现象:是以圣人处无为之事()


参考答案

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考题 下列不属于儒家的家教观点的是:A、幼子常视毋诳,童子不衣裘裳,立必正方,不倾听。B、圣人处无为之事,行不言之教。C、凡为人子之礼,冬温而夏凊,昏定而晨省,在丑夷不争。D、夫为人子者,出必告,返必面,所游必有常,所习必有业。

考题 “圣人处无为之事,行不言之教”出自()A庄子B苟子C韩非D老子

考题 “大丈夫”在“是以大丈夫处其厚,不居其薄”中指的是圣人、有道之人。

考题 翻译:江海之所以能为百谷王,以其善下之,故能百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。

考题 法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是()。A、因人情,反民性B、以法为教C、齐之以礼D、处无为之事,行不言之教

考题 老子提出的“是以圣人处无为之事,行不言之教”所要传达的是万物都具有的一种相对性和辩证性。

考题 老子提出的“是以圣人处无为之事”的意思是圣人要尊重客观规律,不要掺杂自己的私心杂念去做事情

考题 “是以圣人抱一为天下式”中的“一”代表()。A、知识B、仁义C、无为D、道

考题 从“是以圣人处无为之事”这句话中,我们可以看出老子提倡圣人应该()。A、不做任何事情B、事必躬亲C、按照自己主观的想法去做事情D、不要按照自己主观的想法去做事情

考题 “处无为之事,行不言之教”的含义是()A、不要管理,不要作为B、不要说教C、不要过多地强力施加教育政令D、要顺乎自然规律去从事教育管理E、努力达到无为的境界

考题 《道德经》说:“圣人之治:虚其心,实其腹;弱其志,强其骨。”又说:“圣人处无为之事,行不言之教。”这里所说的圣人,与下列哪一个选项最接近()A、当今之世,若欲平治天下,舍我其谁也B、无为而无不为C、途之人可以为禹D、修身齐家治国平天下

考题 《金刚经》云:“一切圣人皆以无为法而有差别。”圣人怎么有差别?什么差别?

考题 “是”的语法现象:是以圣人为腹不为目()

考题 “是以圣人处无为之事,行不言之教”中”言的意思是:()A、说话B、言语C、发号施令D、言传身教

考题 “为”的意义:是以圣人处无为之事()

考题 “是”的语法现象:夫唯不居,是以不去()

考题 老子的下列哪个观点可以体味出清官与贪官的区别:()A、是以圣人居无为之事B、不贵难得之货,使民不为盗C、非以其无私邪?故能成其私。D、上善若水

考题 填空题“是”的语法现象:是以圣人为腹不为目()

考题 问答题《金刚经》云:“一切圣人皆以无为法而有差别。”圣人怎么有差别?什么差别?

考题 单选题《道德经》说:“圣人之治:虚其心,实其腹;弱其志,强其骨。”又说:“圣人处无为之事,行不言之教。”这里所说的圣人,与下列哪一个选项最接近()A 当今之世,若欲平治天下,舍我其谁也B 无为而无不为C 途之人可以为禹D 修身齐家治国平天下

考题 填空题“是”的语法现象:是以圣人处无为之事()

考题 填空题“是”的语法现象:夫唯不居,是以不去()

考题 填空题“以”的意义:是以圣人处无为之事()

考题 单选题“圣人处无为之事,行不言之教”出自()A 庄子B 苟子C 韩非D 老子

考题 单选题“天下皆知美之为美,斯恶已。”接句为:()A 皆知善之为善,斯不善已B 故有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随C 是以圣人处无为之事,行不言之教D 万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居

考题 多选题“是以圣人处无为之事,行不言之教。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是()。A因此,圣人以无为的态度行事传递无声的教诲。B所以用圣人思考问题的方法对待问题,保持无为的心态,身体力行地做事,以身作则。C此句出自《老子》第二章。D是这样的,我们要把圣人无为而治处理事情的做法,应用到教育方面,就是提倡默默无闻或不说话不沟通不管理的教育方法。

考题 多选题“处无为之事,行不言之教”的含义是()A不要管理,不要作为B不要说教C不要过多地强力施加教育政令D要顺乎自然规律去从事教育管理E努力达到无为的境界