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下列不属于对教学方法和手段评价要求的是()。
- A、创设良好教学情境
- B、教师基本功
- C、是否突出重难点
- D、课程结构布局是否合理
参考答案
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考题
教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略
考题
教师如何在教学过程中培养学生的核心素养()。A、在教学目标中突出核心素养的要求B、整体把握教学内容,处理好课程内容与核心素养的关系C、创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境,突出问题导向
考题
在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()A、光线创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、音源创设情境
考题
教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A、教学方法B、教学目标C、教学评价D、教学策略
考题
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境
考题
单选题在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()A
语言创设情境B
美术创设情境C
光线创设情境D
音源创设情境
考题
多选题美国著名教育家李•;舒曼确认了几种知识类型,它们一起构成了教师的主要知识基础。其中包括()。A教师是否有基本的学历要求B教师是否掌握了基本的教学方法C教师是否具有了解学生特点的知识准备D教师是否有自己独特的对教学内容和教学方法的理解
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