考题
学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。( )A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地
考题
民国元年教育方针包含德、智、体、美四育的内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高
考题
下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（ ）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持
考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高
考题
民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A.德育B.智育C.体育D.美育
考题
德育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用
B.方向作用
C.提升智慧
D.习惯和方法上的支持
考题
学生___________诸因素统一发展，是德育的重要规律。（ ）A.德、智、体、美
B.知、情、意、行
C.德、才、个性
D.胸襟见地
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用
B．方向作用
C．习惯和方法上的支持
D．提升智慧
E．获得体魄、体能的提高
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.方向作用
C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
考题
美育的直接功能是（ ）。
A.育德 B.促智 C.育美 D.健体
考题
德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
考题
对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。A、德育首位全面发展B、五育并举相辅相成C、智育为主，全面发展D、五育平均发展
考题
怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？
考题
学生（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A、德、智、体、美B、知、情、意、行C、德、才、个性D、胸襟见地
考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高
考题
全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
考题
民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
单选题学生（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A
德、智、体、美B
知、情、意、行C
德、才、个性D
胸襟见地
考题
单选题下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（ ）A
基础作用B
动机作用C
方向作用D
习惯和方法上的支持
考题
判断题全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。A
对B
错
考题
问答题简述体、智、德、美四育对幼儿发展的意义。
考题
多选题德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体魄、体能的提高
考题
单选题民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
多选题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体能、体魄的提高
考题
问答题怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？