考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高
考题
下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（ ）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持
考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高
考题
民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A.德育B.智育C.体育D.美育
考题
德育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用
B.方向作用
C.提升智慧
D.习惯和方法上的支持
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用
B．方向作用
C．习惯和方法上的支持
D．提升智慧
E．获得体魄、体能的提高
考题
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）
A.智育、德育、美育、体育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.方向作用
C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
考题
德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
E.获得体魄、体能的提高
考题
幼儿园的任务是实行（）与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。A.智育
B.德育
C.保育
D.美育
考题
“五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）。A德育B智育C体育D劳育
考题
对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。A、德育首位全面发展B、五育并举相辅相成C、智育为主，全面发展D、五育平均发展
考题
怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？
考题
学前儿童（）是实施各育的物质基础。A、体育B、智育C、德育D、美育
考题
夸美纽斯在《母育学校》中，论述了学前教育的哪几个方面（）A、美育B、智育C、体育D、德育E、胎教
考题
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体能、体魄的提高
考题
德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高
考题
夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育
考题
民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
多选题夸美纽斯在《母育学校》中，论述了学前教育的哪几个方面（）A美育B智育C体育D德育E胎教
考题
单选题对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。A
德育首位全面发展B
五育并举相辅相成C
智育为主，全面发展D
五育平均发展
考题
单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A
胎教、体育、美育、德育B
胎教、美育、智育、德育C
胎教、体育、智育、德育D
胎教、体育、智育、美育
考题
单选题下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（ ）A
基础作用B
动机作用C
方向作用D
习惯和方法上的支持
考题
单选题民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A
德育B
智育C
体育D
美育
考题
多选题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体能、体魄的提高
考题
问答题怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？