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使用香农-韦弗模式进行交流的最大缺点是无法得到反馈信息。

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考题 香农和韦弗对香农开始提出的通信模型进行改进,增加了下面那一部分() A、编码B、解码C、干扰D、反馈
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考题 以下哪个要素是香农－韦弗信息模式中的负面要素() A、信源B、信道C、信宿D、噪音
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考题 下列属于研究受众接受信息方面的传播理论是() A、受众选择理论B、把关人理论C、香农-韦弗模式D、两级传播模式
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考题 施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了()。 A.译码B.反馈C.干扰D.信号
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考题 传播过程的直线模式主要有（）5W模式和香农—韦弗的（）模式。
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考题 香农-韦弗传播模式是一种线性的单向传播模式，主要包括信息源、编码、解码、信息接收者、信道五个要素。
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考题 根据香农一韦弗的传播模式简述现代教学的传播过程。
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考题 简述香农—韦弗传播模式。
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考题 第一个传播过程模式是（）A、香农一韦弗模式B、施拉姆循环模式C、香农一施拉姆模式D、贝罗模式
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考题 施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上，增加了（）A、译码B、反馈C、干扰D、信号
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考题 教育传播的“5W”模式的提出者是（）A、拉斯韦尔B、香农—韦弗C、贝罗
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考题 香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（）。
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考题 第一个传播过程模式是（）A、香农—韦弗模式B、施拉姆循环模式C、香农—施拉姆模式D、贝罗模式
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考题 （）指出，在传播过程中存在"噪声"，干扰信号可以对信息源、编码、信道等产生影响。A、香农-施拉姆模式B、贝罗模式C、拉斯韦尔“五W”模式D、香农-韦弗模式
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考题 消费者对应的是香农韦弗模式中的（）A、信源B、信宿C、渠道
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考题 在研究公众接受信息方面的传播理论是（）。A、公众选择的3S理论B、香农-韦弗模式C、两极传播模式D、把关人理论
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考题 研究公众接受信息方面的传播理论是（）A、公众选择的3S理论B、香农-韦弗模式C、两级传播模式D、把关人理论
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考题 相对于香农、韦弗模式，德弗勒的互动过程模式增加了（）机制，同时拓展了（）的概念。
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考题 数学模式的提出者是（）A、拉斯韦尔B、韦弗C、奥斯古德D、香农
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考题 下列论述正确的是（）。A、拉斯韦尔的"五W模式"，香农和韦弗的"数学模式"是双向传播模式B、单向传播模式的缺点是忽略了受众的反馈活动，过分强调信息的劝服性C、奥斯古德的"双行为模式"，施拉姆的"循环模式"是单向传播模式D、双向传播模式反映了信息交流的双向性和复杂性，可以用来分析和解释人类的全部传播现象
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考题 香农—韦弗数学模式的贡献与局限？
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考题 香农-韦弗模式也被称为传播过程的（）。A、物理模式B、循环模式C、数学模式D、环形模式
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考题 填空题香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（）。
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考题 判断题香农-韦弗传播模式是一种线性的单向传播模式，主要包括信息源、编码、解码、信息接收者、信道五个要素。A 对B 错
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考题 单选题施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上，增加了（）A 译码B 反馈C 干扰D 信号
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考题 判断题使用香农-韦弗模式进行交流的最大缺点是无法得到反馈信息。A 对B 错
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考题 单选题第一个传播过程模式是（）A 香农一韦弗模式B 施拉姆循环模式C 香农一施拉姆模式D 贝罗模式
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