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“天赋的智力人人平等”的提出者是（）

  • A、康德
  • B、卢梭
  • C、洛克
  • D、裴斯泰洛齐

参考答案

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考题 英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。这是个体身心发展动因说中的__________论。
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考题 影响创造性的因素主要有（ ）A、环境B、智力C、个性D、天赋
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考题 英国哲学家洛克认为天赋的智力人人平等。此题为判断题(对，错)。
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考题 英国哲学家__提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，人人都可以接受教育。
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考题 影响创造性的因素主要有（）。 A.环境 B.智力 C.个性 D.天赋
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考题 认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是()。A.卢梭 B.杜威 C.福禄贝尔 D.洛克
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考题 ( )认为天赋的智力人人平等。 A.杜威 B.洛克 C.卢梭 D.康德
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考题 雅典民主制的基本特点是（）A、权力制约与平衡B、天赋人权C、人人平等D、人民主权与轮番而治
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考题 流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）A、斯皮尔曼B、塞斯顿C、卡尔特D、吉尔福特
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考题 智力发展的双因素说的提出者是（）。A、皮亚杰B、斯皮尔曼C、塞斯顿D、吉尔福特
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考题 智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素，该理论的提出者是（）A、吉尔福特B、卡特尔C、斯皮尔曼D、加德纳
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考题 下列不属于对儿童智力分类的是（）。A、原始智力B、天赋智力C、先天智力D、后天智力
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考题 情绪智力概念的最初提出者是（）A、霍夫曼B、柯尔伯格C、里兹D、梅耶
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考题 流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A、瑟斯顿B、吉尔福特C、卡特尔D、斯腾伯格
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考题 法国大革命启蒙运动主张（）A、人人平等B、天赋人权C、三权分立D、自由平等E、民主自由
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考题 认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、福禄贝尔D、洛克
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考题 智力三元论的提出者是加德纳。
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考题 （　）认为天赋的智力人人平等。A、杜威B、洛克C、卢梭D、康德
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考题 单选题“天赋的智力人人平等”的提出者是（）A 康德B 卢梭C 洛克D 裴斯泰洛齐
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考题 判断题智力三元论的提出者是加德纳。A 对B 错
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考题 单选题( )认为天赋的智力人人平等。A 杜威B 洛克C 卢梭D 康德
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考题 单选题下列不属于对儿童智力分类的是（）。A 原始智力B 天赋智力C 先天智力D 后天智力
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考题 单选题认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是(　　)。A 卢梭B 杜威C 福禄贝尔D 洛克
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考题 单选题流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A 瑟斯顿B 吉尔福特C 卡特尔D 斯腾伯格
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考题 单选题流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）A 斯皮尔曼B 塞斯顿C 卡尔特D 吉尔福特
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考题 多选题影响创造性的因素主要有（）。A环境B智力C个性D天赋
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考题 多选题法国大革命启蒙运动主张（）A人人平等B天赋人权C三权分立D自由平等E民主自由
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