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新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致:()。

  • A、杜威
  • B、布卢姆
  • C、布鲁纳
  • D、泰勒

参考答案

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考题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D.知识、智力、情感

考题 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。此题为判断题(对,错)。

考题 新课程提倡的三维教学目标是指() A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观D.知识、技能和情感

考题 在新课程目标上,强调( )方面的整合。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.技能与情感 D.情感态度与价值观 E.过程与结果

考题 “三维课程目标”的内容包括( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.智力 E.品德

考题 课程目标包含哪三个层面( )A.情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

考题 新课程标准提倡的三维目标是( )。A.知识与技能,情感态度与人生观 B.知识与技能,情感态度与社会观 C.知识与技能,情感态度和价值观 D.知识与技能,过程方法和情感态度与价值观

考题 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观 C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

考题 新课程的三维目标是()。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观

考题 新课程提倡的三维教学目标是()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

考题 新课程提出的三维教学目标是指()。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标

考题 新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

考题 新课程提倡的三维教学目标是指()A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

考题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是()A、知识,智力,能力B、基本知识,基本技能,基础性学力C、知识与技能,过程与方法,情感,态度,价值观D、知识,智力,情感

考题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D、知识、智力、情感

考题 下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是()A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感,态度价值观

考题 新课程标准的“三维”课程目标是指()、过程与方法、情感态度与价值观。

考题 新课程提倡的三维目标是指()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

考题 单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )A 知识与技能B 过程与方法C 能力与结果D 情感、态度、价值观

考题 填空题新课程标准的“三维”课程目标是指()、过程与方法、情感态度与价值观。

考题 判断题新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。A 对B 错

考题 多选题新课程的三维目标是()。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观

考题 单选题新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致:()。A 杜威B 布卢姆C 布鲁纳D 泰勒

考题 单选题新课程提倡的三维目标是指()。A 知识、技能和方法B 情感、态度和价值观C 知识、技能和情感D 知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

考题 单选题新课程提倡的三维教学目标是指()A 知识、技能和方法B 情感、态度和价值观C 知识、技能和情感D 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

考题 单选题新课程提倡的三维教学目标是()。A 知识、技能和方法B 情感、态度和价值C 知识、技能和情感D 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

考题 单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )。A 知识与技能B 过程与方法C 能力与结果D 情感态度与价值观