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在中世纪的欧洲,“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中,最先对这种认识带来冲击的是()

  • A、文艺复兴
  • B、新航路的开辟
  • C、宗教改革
  • D、启蒙运动

参考答案

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考题 语言本身就是人类文化长期 ____的智慧结晶,语言又构成人类文化最集中和最深刻的一种象征。一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩____,如果将文化视为人类精神或思维自觉____的形形色色的神奇“痕迹”,那么,语言就是这种“痕迹”中最鲜活、最深邃和最久远的核心部分。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:A. 严谨 描述 保存 B. 培育 演绎 留传 C. 发展 诠释 存留 D. 积淀 阐释 遗留

考题 语言本身就是人类文化长期______的智慧结晶,一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩______。如果将文化视为人类精神或思维自觉______的形形色色的神奇“痕迹”,那么,语言就是这种“痕迹”最鲜活、最深邃和最久远的核心部分。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: A. 演进 描述 保存 B. 培育 演绎 留 C. 发展 诠释 存留 D. 积淀 阐释 遗留

考题 上帝是怎样创造万物和人类的?

考题 人类用自己的智慧利用和改造了自然,智慧圈就是经过改造的自然美。

考题 在中世纪的欧洲,代表上帝的机构是什么?

考题 上帝根据自己的形象创造了人,但是人类祖先亚当和夏娃偷吃了禁果,他们的后代也因此负有“原罪”,只有信仰上帝才能得救。这说法来源于() A、《圣经》B、希腊神话C、中国神话D、佛教神话

考题 在中世纪的欧洲,代表着上帝的机构是()。A、罗马天主教会B、修道院C、宗教审判所D、君主

考题 智慧的人类可以为自己创造过程创造一个合适的创造空间

考题 欧洲人曾有这样认识“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。”下列各项与此相一致的是()A、人人均为上帝的造物,人只受上帝的奴役B、永恒的上帝啊!我为什么不能再变得年轻呢?C、财富本身绝不像某些蠢人所想的应予斥责,这样做就是亵渎神明D、人人生而平等,他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利

考题 在17世纪末,欧洲的知识阶层认为,上帝创造了世界,而 发现了上帝创造世界的方法。横线上应该填写()A、伽利略B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦

考题 中世纪大学被称为人类文化史上的“智慧的花朵”。

考题 奥古斯丁认为,一切存在物都是上帝创造的,上帝所创造的一切都是好的。

考题 现代人力资源管理中,“以人为本”的理念是指()A、把人当成“上帝”,一切都服从、服务于“上帝”B、把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素C、坚持群众路线,尊重群众意见D、关心员工生活,提高员工物质文化生活水平

考题 中世纪的欧洲处于黑暗时期,各方面的发展都较为落后,甚至有倒退的地方。所以中世纪对于欧洲文明的形成几乎没有起到任何的作用。

考题 人类创造的各种文明都是()的结晶。A、劳动和智慧B、智慧C、人民劳动

考题 在《旧约》上帝创造人类的神活中,()和()是人类的祖先。

考题 在解释人类外貌的变化中,拉马克的理论是()。A、用进废退B、自然选择C、上帝创造D、基因突变

考题 中世纪基督教的学者们认为上帝创造世界是在公元前()

考题 填空题在《旧约》上帝创造人类的神活中,()和()是人类的祖先。

考题 填空题中世纪基督教的学者们认为上帝创造世界是在公元前()

考题 单选题在中世纪的欧洲,“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中,最先对这种认识带来冲击的是()A 文艺复兴B 新航路的开辟C 宗教改革D 启蒙运动

考题 单选题现代人力资源管理中,“以人为本”的理念是指()A 把人当成“上帝”,一切都服从、服务于“上帝”B 把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素C 坚持群众路线,尊重群众意见D 关心员工生活,提高员工物质文化生活水平

考题 判断题中世纪的欧洲处于黑暗时期,各方面的发展都较为落后,甚至有倒退的地方。所以中世纪对于欧洲文明的形成几乎没有起到任何的作用。A 对B 错

考题 判断题智慧的人类可以为自己创造过程创造一个合适的创造空间A 对B 错

考题 判断题奥古斯丁认为,一切存在物都是上帝创造的,上帝所创造的一切都是好的。A 对B 错

考题 问答题在中世纪的欧洲,代表上帝的机构是什么?

考题 问答题上帝是怎样创造万物和人类的?