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多选题
爱能促进孩子健康成长,但爱之不当又可能会害了孩子。不当之爱又称为非理性的爱,在施爱的过程中表现出方法的非理性,主要表现在()
A

关爱

B

溺爱

C

偏爱

D

单向的爱

E

扭曲的爱


参考答案

参考解析
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更多 “多选题爱能促进孩子健康成长,但爱之不当又可能会害了孩子。不当之爱又称为非理性的爱,在施爱的过程中表现出方法的非理性,主要表现在()A关爱B溺爱C偏爱D单向的爱E扭曲的爱” 相关考题
考题 爱孩子是一门科学,也是一门艺术,母亲爱孩子应注意以下几点() A.大胆地爱B.严格地爱C.全面地爱D.一致地爱

考题 发展3岁以后孩子的社会性,应该包括() A、接纳、肯定孩子,培养自尊、自信B、爱孩子,让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为

考题 对学生的关怀,就是有仁爱之心,有了大爱,不自私,善良,就会让每个孩子都沐浴在爱的阳光中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子.感 到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友.关心孩子 们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:‘‘只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的作文。

考题 在家庭教育中,家长既要关心热爱孩子,又要严格要求孩子,做到情感与智谋相结合,理性施爱,促进孩子的健康发展。()

考题 “对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要() A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格

考题 “爱”是最为重要的精神“营养素”,个体在不同时期所需要的爱也不同,以下各时期与所需要的爱相符合的是()。 A、童年期——父母之爱B、少年期——伙伴和师长之爱C、青年期——同事之爱D、中年期——亲朋、子女之爱

考题 爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长 A.父爱B.母爱C.慈爱D.溺爱

考题 对孩子有足够的爱,但缺乏对孩子的(),也是教育缺陷问题。

考题 爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长。A、溺爱B、慈爱C、父爱D、母爱

考题 父母对孩子有理智的爱,既是教育的出发点和基础,又是孩子健康成长的保证。

考题 爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是()。A、溺爱B、理智的爱C、无原则的爱

考题 乌丢丢是一个()的孩子。A、调皮B、懂得用爱回报爱C、偷懒

考题 严爱适度原则对家长的要求是()。A、善于表达对孩子的爱B、爱中有教,教中有爱C、爱中有严、严而有度D、要理解尊重孩子

考题 父母对孩子的爱代替不了正确的教育,而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀,愚蠢的爱只能毁灭孩子。

考题 正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有()A、理性施爱B、要求适度C、严爱结合D、平等在对待每一个孩子

考题 根据美国心理学家斯滕伯格对爱的分类,有着强烈的激情,但缺乏亲密和承诺的爱是()A、迷恋B、浪漫之爱C、喜欢D、伴侣之爱

考题 ()父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应,又缺少行为的要求和控制,和孩子的交往很少,对孩子的任何A、民主-权威型B、专制型C、放纵型D、忽视型

考题 多选题严爱适度原则对家长的要求是()。A善于表达对孩子的爱B爱中有教,教中有爱C爱中有严、严而有度D要理解尊重孩子

考题 单选题爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长。A 溺爱B 慈爱C 父爱D 母爱

考题 判断题父母对孩子的爱代替不了正确的教育,而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀,愚蠢的爱只能毁灭孩子。A 对B 错

考题 单选题()父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应,又缺少行为的要求和控制,和孩子的交往很少,对孩子的任何A 民主-权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型

考题 单选题本文主要告诉我们:A 儿子对母亲“爱”的回报B 母亲培养孩子的辛苦和不易C 要注重对孩子人格的培养D 爱就要全力付出

考题 多选题正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有()A理性施爱B要求适度C严爱结合D平等在对待每一个孩子

考题 多选题爱能促进孩子健康成长,但爱之不当又可能会害了孩子。不当之爱又称为非理性的爱,在施爱的过程中表现出方法的非理性,主要表现在()A关爱B溺爱C偏爱D单向的爱E扭曲的爱

考题 单选题爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是()。A 溺爱B 理智的爱C 无原则的爱

考题 判断题父母对孩子有理智的爱,既是教育的出发点和基础,又是孩子健康成长的保证。A 对B 错

考题 填空题对孩子有足够的爱,但缺乏对孩子的(),也是教育缺陷问题。