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多选题
班级管理的构成要素有（　）
A

教育者

B

受教育者

C

班级活动环境

D

班级教育与管理内容

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考题 影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和__________。
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考题 影响课堂管理的因素有（ ）。A．教师的领导风格B．班级规模C．班级的性质D．对教师的期望
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考题 班级组织的构成要素是() A.班干部B.共同目标C.班级活动D.班费管理
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考题 影响课堂管理的因素有很多，其中较为重要的因素有：教师的领导风格、______、班级的性质、对教师的期望等。
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考题 影响课堂管理的因素有（ ）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.学校规章制度
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考题 班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容() A、班级管理者要让学生自主管理B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能C、班级管理者要协调校内外各种教育影响D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教E、班级管理者要使众多影响因素整合一致
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考题 构成班级的要素有()。 A、教育者B、受教育者C、班级活动的环境D、班级教育的内容
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考题 班级管理设计的基本要求主要有()。 A、要以正确的班级管理思想为指导B、要有明确、具体和可行的目标C、设计要符合班级实际情况D、设计要严谨、完整，具有创意
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考题 影响课堂管理的因素有（ ）。A. 教师的领导风格 B. 班级的规模 C. 班级的性质 D. 对老师的期望
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考题 影响课堂管理的因素有教师的（ ）、班级规模、班级的性质和对教师的期望。
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考题 隐性课程概念的首次提出：1968年杰克逊出版《班级生活》一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“（）”、“（）”、“（）”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，是没有删除班级成员的权限，要删除班级成员，要学校管理员。（）
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考题 以下所列构成班主任工作手段的是（）A、班级教育工作B、班级组织C、班级管理D、班级活动E、后进生转化
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考题 影响课堂管理的因素有（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望
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考题 班级管理的构成要素有（）、（）、（）、（）。
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考题 影响课堂管理的因素有（）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望
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考题 班级工作计划的构成要素有（）。A、班级基本情况分析B、自我检查措施C、主要教育内容与措施D、学期工作指导思想与目标
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考题 影响课堂管理的因素有哪些（）A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望
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考题 班级管理的构成要素有（）。A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理的内容E、班级规范
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考题 班级管理的构成要素有（　）A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理内容
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考题 填空题班级管理的构成要素有（）、（）、（）、（）。
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考题 多选题影响课堂管理的因素有（）。A教师的领导风格B班级的规模C班级的性质D学校的规章E对教师的期望
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考题 多选题影响课堂管理的因素有（）。A教师的领导风格B班级规模C班级的性质D对教师的期望
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，是没有删除班级成员的权限，要删除班级成员，要学校管理员。（）A 对B 错
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考题 多选题(2014内蒙古)影响课堂管理的因素有()。A教师的领导风格B班级规模C班级的性质D对教师的期望
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考题 多选题以下所列构成班主任工作手段的是（）A班级教育工作B班级组织C班级管理D班级活动E后进生转化
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考题 多选题班级管理的构成要素有（）。A教育者B受教育者C班级活动环境D班级教育与管理的内容E班级规范
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