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联合国科教文组织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来，另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈汲取智慧。”这就说明，人类文化发展的过程是（）

  • A、不断创新的过程
  • B、继承传统文化的过程
  • C、学习外域文化的过程
  • D、继承和创新相统一的过程

参考答案

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考题 根据联合国救科文组织21世纪教育委员会的报告精神,在走向新世纪的时候,主要应确立学生的四种基本能力() A、学会认知，获得理解能力B、学会做事，获得操作能力C、学会合作，获得与人相处能力D、学会生存，获得发展能力
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考题 依照联合国救科文组织21世纪教育委员会报告精神,在走向新世纪的时候,主要应确立学生的四种基本能力() A、学会认知，获得理解能力B、学会做事，获得操作能力C、学会合作，获得与人相处能力D、学会生存，获得发展能力
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考题 《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现 懂得人类的多样性”指的是()A、学会生存B、学会做事C、学会共同生活D、学会认知
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考题 可持续发展包括两层含义，一是人类要发展，要满足人类的发展要求，二是不能损害自然界支持________的生存能力。
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考题 联合国科教文组织认定的图书馆四项职能是：（）、（）、（）、（）。
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考题 当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。A、学会独处B、学会审美C、学会做事D、学会沟通
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考题 1972年联合国教科文组织出版的《学会生存》一书，号召人类努力创造一个什么社会（）。A、现代化B、健康化C、学习化
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考题 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，成立联合国科教文组织世界遗产委员会。
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考题 联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（）。A、生存问题B、交流问题C、学习问题D、技能问题E、分析问题
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考题 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会。
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考题 联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来，另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈吸取智慧。”材料表明，人类文化发展的过程是（）A、不断创新的过程B、继承传统文化的过程C、学习外域文化的过程D、继承与创新相统一的过程
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考题 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（）。A、学会看书B、学会写作C、学会学习
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考题 “学习化社会”一词最早是由联合国教科文组织在《学会生存》中提出。
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考题 联合国科教文组织提出的教育目的是（）。A、学会生存B、培养完人C、学会认知D、学会做事E、学会学习
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考题 联合国科教文组织在1971年，提出“关于人类聚居地的生态总和研究”，（）概念应运而生。A、生态区域B、生态城市C、生态地域D、生态国家
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考题 联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决的问题，下列不属于要解决的问题的是（）。A、学会生活B、学会生存C、学会学习D、学会交流
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考题 （）在2001年被联合国科教文组织授予首批“（）”。
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考题 （）在2001年被联合国科教文组织授予首批“人类口述和非物质遗产代表作”。
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考题 昆曲在2001年被联合国科教文组织授予首批“（）”。
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考题 生态城市这一概念是在联合国科教文组织（UNESCO）发起的“人与生物圈（MAB）计划”研究过程中提出的。
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考题 单选题联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决的问题，下列不属于要解决的问题的是（）。A 学会生活B 学会生存C 学会学习D 学会交流
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考题 填空题1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会。
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考题 多选题联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（）。A生存问题B交流问题C学习问题D技能问题E分析问题
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考题 多选题联合国科教文组织提出的教育目的是（）。A学会生存B培养完人C学会认知D学会做事E学会学习
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考题 单选题当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。A 学会独处B 学会审美C 学会做事D 学会沟通
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考题 单选题联合国科教文组织在1971年，提出“关于人类聚居地的生态总和研究”，（）概念应运而生。A 生态区域B 生态城市C 生态地域D 生态国家
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考题 单选题联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（）。A 学会看书B 学会写作C 学会学习
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