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单选题
护士得体的服饰，端庄的容貌容易引起患者的愉悦之感，这种审美欣赏的层次属于（）
A

感觉层次

B

知觉层次

C

情感层次

D

理智层次

参考答案

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考题 仪表即人的外表,它包括()。 A、服饰、容貌和姿态B、服饰、容貌和语言C、服饰、容貌和行为D、语言、行为和容貌
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考题 审美愉悦包含两个层次,其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
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考题 （）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
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考题 审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。
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考题 得体的服饰可以（），不得体的服饰可能弄巧成拙。
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考题 高度镜头：一个镜头中，把摄像机放在被摄者稍高的位置，然后摄像机下移，这种镜头形式经常能引起观众情绪上的波动，同时也能产生（）。A、一种审美愉悦的疲劳B、一种审美愉悦的感觉C、恐惧的感觉D、惊讶的感觉
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考题 艺术欣赏的目的是（）。A、就是让人们接受B、就是让人们产生审美愉悦C、就是让人们理解艺术D、进化人的灵魂
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考题 艺术欣赏的定义包括（）。A、人们的理性接触到艺术作品B、人们的感官接触到艺术作品C、产生审美愉悦D、人们的感官接触到艺术作品，产生审美愉悦
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考题 公司基本礼仪规范的具体内容中着装服饰（）A、整洁清爽，端庄大方B、规范得体，便于工作C、自然优雅，充满自信D、主动热情，把握分寸
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考题 欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
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考题 游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。
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考题 无调性音乐容易给人以怪异、不谐和之感，欣赏时不能用欣赏调性音乐的方法来理解作品。
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考题 有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约
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考题 通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
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考题 乘务员仪表端庄包括（）。A、衣着整洁，统一穿着工作装B、仪表端庄，佩饰得体C、举止大方，姿态得体D、舒适整洁，精神愉悦
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考题 判断题游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。A 对B 错
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考题 填空题审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。
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考题 多选题对于导游人员的仪容、仪表说法正确的是( )。A要和自己的年龄身份相匹配B服装款式要符合自身的文化底蕴C容貌端庄是其从业的基本要求D应时刻注意自己的容貌修饰E避免让人用“太”字来品评自己的服饰和打扮
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考题 单选题有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A 审美愉悦就是感觉的快适B 审美愉悦就是无为的消遣C 审美愉悦是精神的满足和升华D 审美愉悦就是无所制约
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考题 单选题审美品味指在审美体验的基础上，对美的整体意味与内蕴的审视与反思，这是审美欣赏的哪个层次（）A 感觉层次B 知觉层次C 情感层次D 理智层次
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考题 单选题具有新异性的事物通常容易引起人们的审美注意，因此，下列更容易吸引护士关注的患者是（）A 危重患者B 老年患者C 女性患者D 少数民族患者
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考题 填空题得体的服饰可以（），不得体的服饰可能弄巧成拙。
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考题 填空题艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。
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考题 填空题欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
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考题 多选题乘务员仪表端庄包括（）。A衣着整洁，统一穿着工作装B仪表端庄，佩饰得体C举止大方，姿态得体D舒适整洁，精神愉悦
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考题 单选题通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A 艺术欣赏B 艺术情感C 审美愉悦D 审美认知
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