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填空题
《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。

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考题 美术活动的创造性可表现为四种不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A、想象力方面B、存在价值方面C、个性、气质方面D、情感方面
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考题 《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。
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考题 填空题《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。
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考题 单选题美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A 想象力方面B 存在价值方面C 个性、气质方面D 情感方面
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考题 问答题文学风格除表现为作家作品的风格之外，还有哪些方面的表现和特征？
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考题 多选题气质表现为人的（）方面的特点。A个性B心理活动C动力D性格
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考题 单选题帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）A 知识方面目标B 方法技能方面目标C 情感个性方面目标D 教师方面目标
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考题 单选题个人风格一般包括（）、性格和行为风格三方面。A 心理B 思想C 气质D 个性
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考题 问答题美术的特殊审美个性表现在哪些方面？
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考题 单选题“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）A 知识方面B 方法方面C 情感个性方面D 技能方面
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