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单选题
“因材施教”体现了人身心发展的(   )
A

个别差异性

B

不均衡性

C

阶段性

D

顺序性


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题“因材施教”体现了人身心发展的( )A 个别差异性B 不均衡性C 阶段性D 顺序性” 相关考题
考题 “因材施教”体现了人的身心发展的( )。A.个别差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性

考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的【 】A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性

考题 因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。

考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的_____性。

考题 “因材施教”体现了人的身心发展的 ( )A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性

考题 “因材施教”体现了人的身心发展的( )。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性

考题 “因材施教”遵循了人的身心发展的( )。A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性

考题 “因材施教”的提出主要是根据人的身心发展的阶段性。

考题 因材施教体现了个体身心发展的__________规律。

考题 人的身心发展具有能动性,体现了人的身心发展的( )。A.一般性B.特殊性C.主观性D.客观性

考题 下列说法不正确的是( )A.“有教无类”体现了人本主义思想 B.“因材施教”体现了让学生个性得到充分发展 C.“不愤不启,不悱不发”体现了启发式教学法思想 D.“学不躐等”体现了个体身心发展的阶段性规律

考题 "因材施教"体现了人的身心发展的()A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性

考题 人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切。

考题 因材施教是遵循身心发展的()

考题 “因材施教”遵循了人的身心发展的()。A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性

考题 “因材施教”体现了人的身心发展的()。A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性

考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性

考题 “因材施教”体现了人的身心发展的()。A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性

考题 人的身心发展具有能动性.体现了人的身心发展的( )A、一般性B、特殊性C、主观性D、客观性

考题 判断题青少年身心发展具有阶段性,决定了教育必须因材施教。A 对B 错

考题 填空题人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切。

考题 单选题“因材施教”遵循了人的身心发展的()。A 差异性B 不均衡性C 阶段性D 顺序性

考题 单选题“因材施教”体现了人身心发展的( )A 个别差异性B 不均衡性C 阶段性D 顺序性

考题 单选题宋代朱熹在《论语》的注解中指出:“孔子教人,各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的( )。A 顺序性B 互补性C 差异性D 阶段性

考题 单选题“因材施教”体现了人的身心发展的()。A 个别差异性B 不均衡性C 阶段性D 顺序性

考题 单选题因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(  )。A 顺序性B 个别差异性C 不平衡性D 阶段性

考题 单选题在教学过程中,教师要注意因材施教,促进学生的个性发展,这体现了个体身心发展的( )的规律。A 不平衡性B 顺序性C 阶段性D 个别差异性

考题 单选题人的身心发展具有能动性.体现了人的身心发展的( )A 一般性B 特殊性C 主观性D 客观性