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“因材施教”的提出主要是根据人的身心发展的阶段性。

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考题 “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）。A．分化与互补的协调性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
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考题 “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的()提出的．A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．互补性
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考题 因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的。A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．互补性
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考题 “因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　） A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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考题 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。
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考题 “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
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考题 “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 A、分化与互补的协调性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
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考题 “长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　） A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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