网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。
A

人品吸引力

B

人格吸引力

C

人际吸引力

D

人性吸引力

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。A 人品吸引力B 人格吸引力C 人际吸引力D 人性吸引力” 相关考题
考题 在监督过程中，监督者要对道德主体的良好行为做出肯定的评价和褒奖，对道德主体的不良行为做出否定的评价，从而引导督促人们形成良好的职业道德。()
查看答案
考题 ()指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。 A、认知成分B、情感成分C、个性倾向D、行为倾向
查看答案
考题 学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。A.学习方法B.学习态度C.学习兴趣D.学习动机
查看答案
考题 中班幼儿在经过小班一年的教育,已经开始把自己或别人的行为与普遍行为规则相联系,并能对自己或他人的具体行为产生肯定或否定的评价,积极健康的情感开始萌发。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 怎样避免否定行为？（）A、用欣赏、鼓励给孩子肯定B、用正向思维改变教育方式C、用负性思维评价孩子D、用换位思考去理解孩子E、把孩子想象成您的客人
查看答案
考题 下列属于潜在僵局的直接处理方法的是（）。A、归纳概括法B、先肯定局部，后全盘否定C、以提问的方式促使对方自我否定D、用对方的意见去说服对方
查看答案
考题 法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，称为法律的（）。A、预测作用B、评价作用C、教育作用D、指引作用
查看答案
考题 人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。A、人品吸引力B、人格吸引力C、人际吸引力D、人性吸引力
查看答案
考题 孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价，把别人肯定、认可的行为保留下来并发扬光大，把别人否定、批评的行为逐渐抑制，最后消退的方法。，这种家庭教育方法是（）A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法
查看答案
考题 间接处理谈判僵局的具体做法有（）A、先肯定局部，后全盘否定B、先重复对方的意见，然后再削弱对方C、用对方的意见去说服对方D、以提问的方式促使对方自我否定E、用自己的意见说服对方
查看答案
考题 法的评价作用是指法通过规定一定的行为标准和行为尺度，评价人们的行为是否符合法律要求，即评价行为的合法性，并进而表明对该行为的肯定或否定态度。
查看答案
考题 （）什么是诚信行为发生后，自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。A、个人诚信B、诚信评价C、诚信需要D、诚信行为
查看答案
考题 法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以提前估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的（）。A、指引作用B、预测作用C、评价作用D、教育作用
查看答案
考题 通过对人的良好行为给予肯定或表扬，而对不良行为给予否定或批评，以激发人的积极性，这种激励方式称为（）A、目标激励B、考评激励C、正、负激励D、榜样激励
查看答案
考题 个人对于特定对象的肯定或否定的内在反应倾向被称为（）。A、动机B、兴趣C、情绪D、态度
查看答案
考题 心理学家把这种情况称为（）是指人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机。A、人品吸引力B、人格吸引力C、人际吸引力D、人性吸引力
查看答案
考题 单选题心理学家把这种情况称为（）是指人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机。A 人品吸引力B 人格吸引力C 人际吸引力D 人性吸引力
查看答案
考题 判断题法的评价作用是指法通过规定一定的行为标准和行为尺度，评价人们的行为是否符合法律要求，即评价行为的合法性，并进而表明对该行为的肯定或否定态度。A 对B 错
查看答案
考题 多选题间接处理谈判僵局的具体做法有（）A先肯定局部，后全盘否定B先重复对方的意见，然后再削弱对方C用对方的意见去说服对方D以提问的方式促使对方自我否定E用自己的意见说服对方
查看答案
考题 单选题法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，称为法律的（）。A 预测作用B 评价作用C 教育作用D 指引作用
查看答案
考题 单选题法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以提前估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的（）。A 指引作用B 预测作用C 评价作用D 教育作用
查看答案
考题 单选题孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价，把别人肯定、认可的行为保留下来并发扬光大，把别人否定、批评的行为逐渐抑制，最后消退的方法。，这种家庭教育方法是（）A 榜样示范法B 强化评价法C 环境熏陶法D 说服教育法
查看答案
考题 单选题（）指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。A 认知成分B 情感成分C 个性倾向D 行为倾向
查看答案
考题 单选题下列属于潜在僵局的直接处理方法的是（）。A 归纳概括法B 先肯定局部，后全盘否定C 以提问的方式促使对方自我否定D 用对方的意见去说服对方
查看答案
考题 单选题（）是诚信行为发生后，自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。A 个人诚信B 诚信评价C 诚信需要D 诚信行为
查看答案
考题 单选题（）什么是诚信行为发生后，自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。A 个人诚信B 诚信评价C 诚信需要D 诚信行为
查看答案
考题 单选题个人对于特定对象的肯定或否定的内在反应倾向被称为（）。A 动机B 兴趣C 情绪D 态度
查看答案
考题 多选题怎样避免否定行为？（）A用欣赏、鼓励给孩子肯定B用正向思维改变教育方式C用负性思维评价孩子D用换位思考去理解孩子E把孩子想象成您的客人
查看答案
热门标签
最新试卷