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教师的()和()是成功教育的重要条件。

A.人格力量

B.人格尊严

C.人格风范

D.人格魅力


参考答案

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考题 教师应当履行教育教学职责,尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()、变相或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。A.处罚B.体罚C.打骂D.暴力

考题 关于人格尊严权的理解表述正确的是()A.人格尊严权是与生俱来的权利B.人格尊严权是一项不能被剥夺也不能放弃的权利C.人格尊严权是公民的一项基本权利D.人格尊严权属于消极权利类型

考题 以下对人格魅力的认识,错误的是()。 A、只有成功者才具有人格魅力B、指高尚的品德C、是一个人吸引他人的内在力量D、是一个人的信仰、气质、性情等综合因素体现出来的人格凝聚力和感召力

考题 做好老师,要有()。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

考题 如何加强教师自身的专业素质和人格魅力() A.注重外在和内在形象,提升人格魅力B.恰当选择教学策略,保证教学计划的实施C.精心制定教学计划,为课堂教学做好准备

考题 实施教学方法的重要前提是 【 】A.维持课堂纪律B.教师人格力量C.现代教育技术的应用D.明确教学目标

考题 美术教师的职业风范表现在(  )。A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养

考题 美术教师的专业素质与能力不包括(  )。 A.独特的人格魅力 B.多样的美术知识与技能 C.基本的教育知识与技能 D.教师与学生的关系

考题 教师高尚的( )、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质 B.人格魅力 C.情操 D.品质

考题 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量

考题 教师威信的重要来源是( )。A.高尚的职业道德 B.学识渊博 C.情感丰富 D.优秀教师的人格魅力

考题 教师荣誉的内容有( ) A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性 C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境。A.情绪 B.气质 C.管理方式 D.人格魅力

考题 “行教”是指用教师的(  )教育影响学生。A.人格魅力 B.品德修养 C.思想观念 D.实际行动

考题 关于图中教师的做法,下列说法正确的是( )。 A.有利于行使教师的权利 B.有利于学生的进步成长 C.侵犯了学生的人格尊严 D.侵犯了学生的受教育权

考题 从某种意义上说,教师的(  )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 A.人格魅力 B.知识学问 C.道德行为 D.教学业绩

考题 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。A.主导作用 B.主体作用 C.心理作用 D.人格魅力

考题 教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章。题目自拟,文体不限,字数800字左右。

考题 教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,字数800字左右。

考题 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的(  )发展。A.学习成绩 B.年龄特征 C.人格尊严 D.个体差异

考题 学校应将心理健康教育......,要注意发挥教师( )和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的师生关系A.形象魅力 B.学识魅力 C.人格魅力 D.气质魅力

考题 教师体罚学生侵犯了学生的( )A.生命健康权 B.受教育权 C.人身自由权 D.人格尊严权

考题 班主任的人格素质是()A、个人的人格修养问题B、暂时性的教育因素C、教育因素、教育手段和教育力量D、个人的人格魅力

考题 ()是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范,是教师取得成功的重要因素之一。A、性格B、品行C、能力D、道德

考题 单选题班主任的人格素质是()A 个人的人格修养问题B 暂时性的教育因素C 教育因素、教育手段和教育力量D 个人的人格魅力

考题 判断题教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。A 对B 错

考题 单选题()是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范,是教师取得成功的重要因素之一。A 性格B 品行C 能力D 道德