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单选题
社会工作者老康为中年丧偶妇女群体开展心理辅导。一段时间后，老康希望借助实验研究的方法来检验服务效果。她最适宜选择的实验设计是（）。
A

单后测控制组设计

B

索罗门四组设计

C

前后测控制组设计

D

简单时间序列设计

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考题 老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周倍感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（ ）服务。A．家庭支持B．家庭行为学习C．家庭心理辅导D．家庭情绪管理
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考题 治疗如果没做实验室检查,选择覆盖率高的广谱抗菌药物,如()。 A、唑类(如酮康唑、咪康唑、伊曲康唑)B、丙烯酸类C、锶D、都是
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考题 由于个案法研究的是个别对象，虽然也有对群体的研究，但仍是采用研究“个别”的方式来研究“群体”，而不是采用实验抽样的方法来研究群体的。()
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考题 可以通过实验后问卷调查、模仿控制组或非实验控制组的方法来检验实验者效应。()
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考题 老康入伍多年，当了一辈子的兵，已经是军队干部了，经批准退休后，老康的个人档案材料将转至退休安置地区的（ ）。A.退役军人事务部门 B.公安部门 C.人事部门 D.军队部门
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考题 某社会工作机构拟开展汶川地震灾后受灾群众心理适宜状况的调查研究，主要研究受灾群体的心路发展历程和心理调适过程，评估心理发展的过程是怎样的。社会工作机构可以采用（　　）的方式开展研究调查。A．定性研究 B．定量研究 C．实验研究 D．实践研究
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考题 某社会工作机构拟开展汶川地震灾后受灾群众心理适应状况的调查研究，主要研究受灾群体的心路发展历程和心理调适过程。社会工作机构可以采用()的方式开展研究调查。A:定性研究 B:定量研究 C:实验研究 D:实践研究
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考题 (2015年)为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。 社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了（　　）。 A.老有所养 B.老有所为 C.老有所依 D.老有所医
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考题 老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展()服务。A:家庭支持 B:家庭行为学习 C:家庭心理辅导 D:家庭情绪管理
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考题 社会工作者老徐十分赞同通才实务工作观。面对来自单亲家庭、性格内向、缺乏自信、不善与人交往的青少年服务对象，老徐开展了一系列服务，其中体现了应用通才实务工作观的有()。A:针对服务对象的家庭进行关系调整B:通过社区工作，为服务对象建立成长支持网络C:建议服务对象父母复婚，保证健全的家庭结构D:为服务对象开展个案辅导，协助其改变行为方式E:让服务对象参加小组活动，增加其人际交往机会
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考题 为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求， 社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员， 参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。 社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了( )。A: 老有所养 B: 老有所为 C: 老有所依 D: 老有所医
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考题 管理心理学研究方法，一般包括（）。A个案研究B实验室实验C现场调查研究D现场实验E群体研究
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考题 说明从众行为的经典实验是（）。A、群体压力实验B、认知选择性实验C、光点移动实验D、说服效果实验
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考题 老周为了让儿子高中毕业后能考个好大学，将他从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供儿子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，非常辛苦。但儿子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学吵架，上课不听老师讲课，老周在家长会上被点名批评。针对老周家的情况，社会工作者何磊应开展（）服务。A、家庭支持B、家庭行为学习C、家庭心理辅导D、家庭情绪管理
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考题 社会工作者老康为中年丧偶妇女群体开展心理辅导。一段时间后，老康希望借助实验研究的方法来检验服务效果。她最适宜选择的实验设计是（）。A、单后测控制组设计B、索罗门四组设计C、前后测控制组设计D、简单时间序列设计
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考题 多选题针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和开展社区工作。这些活动涉及( )。A个人层面的服务B家庭层面的服务C群体层面的服务D社区层面的服务E社会行政层面的服务
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考题 单选题老安由于突发脑出血被送进医院，所幸抢救及时，经过住院治疗，病情明显好转，医生同意他出院。此时，社会工作者为老安出院所做的准备工作不包括（）。A 查阅文献资料，为老安制订社区康复方案B 链接相关康复资源，协助老安获得社区康复服务C 评估老安的情况，降低老安出院后可能面临的风险D 为减轻医生的负担，为老安提供治疗方案的咨询服务
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考题 单选题说明从众行为的经典实验是（）。A 群体压力实验B 认知选择性实验C 光点移动实验D 说服效果实验
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考题 单选题社会工作者老金在某外来人口聚居的社区开展工作。通过一段时间的了解和接触，老金发现大部分居民对社区内部和周边的服务资源很不熟悉。如果运用地区发展模式，老金宜采取的实施策略是（　　）。（2013年真题）A 促进居民成长B 团结邻里C 社区教育D 社会参与
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考题 单选题某社会工作机构拟开展汶川地震灾后受灾群众心理适应状况的调查研究，主要研究受灾群体的心路发展历程和心理调适过程。社会工作机构可以采用（）的方式开展研究调查。A 定性研究B 定量研究C 实验研究D 实践研究
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考题 单选题某社区有40名酗酒者，研究者将其随机分为相似的两组后，实验组参加“酗酒者心理支持小组”，而控制组没有接受任何专业辅导服务。经过3个月后，研究者对两组研究对象进行戒酒自信心测试，测得实验组和控制组的得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，“酗酒者心理支持小组”服务的效果为0.7分。这是( )。A 单后测控制组设计B 前后测控制组设计C 准实验设计D 非对等控制组设计
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考题 单选题社会工作者老康为中年丧偶妇女群体开展心理辅导。一段时间后，老康希望借助实验研究的方法来检验服务效果。她最适宜选择的实验设计是（）。A 单后测控制组设计B 索罗门四组设计C 前后测控制组设计D 简单时间序列设计
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考题 单选题某社会工作机构拟开展汶川地震灾后受灾群众心理适宜状况的调查研究，主要研究受灾群体的心路发展历程和心理调适过程，评估心理发展的过程是怎样的。社会工作机构可以采用()的方式开展研究调查。A 定性研究B 定量研究C 实验研究D 实践研究
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考题 单选题社会工作者老金在某外来人口聚居的社区开展工作。通过一段时间的了解和接触，老金发现大部分居民对社区内部和周边的服务资源很不熟悉。如果运用地区发展模式，老金宜采取的实施策略是（）。A 促进居民成长B 团结邻里C 社区教育D 社会参与
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考题 多选题管理心理学研究方法，一般包括（）。A个案研究B实验室实验C现场调查研究D现场实验E群体研究
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考题 单选题心理测验最初源于（）A 社会心理学中群体差异研究的需要B 实验心理学中群体差异研究的需要C 社会心理学中个别差异研究的需要D 实验心理学中个别差异研究的需要
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考题 单选题为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了(　　)。A 老有所养B 老有所为C 老有所依D 老有所医
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考题 单选题老陈是社区里的独居老人，子女因工作原因居住在城市的另一个区。老陈由于性格原因，不愿意参与社区老年活动，但是，在交谈中，社会工作者发现老陈感到孤独，内心还是希望能与他人交往。如果运用生态系统理论来帮助老陈，社会工作者应该( )。A 与老陈的子女联系，告知老陈的状况B 借助回忆鼓励老陈参与社区老年活动C 帮助老陈聘请保姆D 由老陈自主决定是否参与社区活动
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