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教育心理学视野中的建构

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考题 19世纪末.美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。A.动物B.人类C.学生D.儿童

考题 教育心理学是一般心理学在教育中的应用。( )

考题 关心学科中的公共知识怎样建构属于()的观点。A、皮亚杰B、信息加工心理学C、行为主义心理学D、社会建构主义

考题 瑞吉欧幼儿教育体系的形成的影响因素是()。A、意大利自身学前教育传统B、战后左派政治改革C、欧美主流进步主义教育思想D、皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学

考题 现代教育心理学的发展趋势不包括()。 A、学与教问题仍然是学校教育心理研究的中心问题B、人本主义心理学对学校教育、课堂教学过程的影响减弱C、建构主义的深远影响D、后现代主义对传统教育心理学的挑战

考题 在教育心理学的成熟时期,逐渐关注理论与教育实际的结合;注重为学校教育服务;这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

考题 在教育心理学的发展时期,西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论,它们是()A建构主义学习理论B斯金纳的操作条件反射理论C托尔曼的认知—目的说D格式塔学派的完形—顿悟说

考题 教育心理学视野中的建构

考题 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是()来建构的。

考题 简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点?

考题 试述建构主义心理学理论在体育学习中的应用?

考题 心理学家从不同的角度研究人类心理与行为,并基于独特的视野形成了三大主要流派:即()、认知论和人本主义。A、构造主义B、建构主义C、心理动力论D、心理能量论

考题 在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些?

考题 简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论?

考题 教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种()过程,是学生对知识的一种主动建构过程。A、强化反应、B、记录信息C、反复记忆D、认知加工

考题 19世纪末,美国心理学家桑代克通过对()的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。A、动物B、人类C、学生D、儿童

考题 心理学家从不同的角度研究人类心理与行为,并基于独特的视野形成了三大主要流派:即()。A、心理动力论B、建构主义C、认知论D、人本主义

考题 心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制,并基于独特的视野形成了人本认知论和()三大主要流派。A、构造主义B、建构主义C、心理动力论D、心理能量论

考题 心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制,并基于独特的视野形成了心理动人本主义和()三大主要流派.A、认知论B、建构主义C、精神分析D、心理卫生

考题 高校教师学习高等教育心理学可以实现的教学目标有()A、建构科学教育理念B、提高教学质量C、开展品德教育工作D、进行高等教育研究E、培训学生职业技能

考题 名词解释题建构主义心理学

考题 名词解释题教育心理学视野中的建构

考题 单选题“发展出与原有的认知心理学完全不同的取向,强调意义、建构和活动等”的心理学取向是()A 认知神经科学B 建构主义心理学C 信息加工论D 联结主义认知心理学

考题 单选题19世纪末,美国心理学家桑代克通过对()的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。A 动物B 人类C 学生D 儿童

考题 问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些?

考题 多选题学习幼儿教育心理学的理论作用表现在()。A有助于建构科学的教育理论与模式B有助于幼儿教育中现实问题的解决C有助于确立可操作、可实施的具体教育方案D有助于我们确立正确的教育理念

考题 多选题瑞吉欧幼儿教育体系的形成的影响因素是()A意大利自身学前教育传统B战后左派政治改革C欧美主流进步主义教育思想D皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学

考题 问答题试述建构主义心理学理论在体育学习中的应用?