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单选题
关于儿童游戏的形式发展顺序,正确的是()。
A
模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B
模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C
表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D
表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E
有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏
参考答案
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考题
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考题
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考题
以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A、游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
考题
在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。A、游戏可以发展幼儿的成就感B、游戏可以发展幼儿的美感C、游戏可以发展幼儿的同情心D、游戏可以发展幼儿的移情能力E、游戏可以增强幼儿的自信心
考题
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题
考题
多选题以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
考题
单选题儿童游戏的形式发展顺序哪项正确?( )A
表演性游戏—角色性游戏—模仿性游戏—有规则的游戏B
模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏—有规则的游戏C
表演性游戏—模仿性游戏—角色性游戏—有规则的游戏D
模仿性游戏—角色性游戏—表演性游戏—有规则的游戏E
有规则的游戏—模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏
考题
单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A
按学前儿童的认知发展分类B
按儿童在游戏中的社会行为表现C
按儿童在游戏中的体验形式D
按游戏的主题
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
结构游戏D
规则游戏
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