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单选题
科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表，整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（   ）
A

6岁

B

5岁

C

4岁

D

3岁

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表，整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（ ）A 6岁B 5岁C 4岁D 3岁” 相关考题
考题 幼儿的科学活动中，教师要善于通过提出问题，使幼儿把科学知识与自己的生活联系起来。()
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考题 能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )岁幼儿的典型表现。A.2～3 B.3～4 C.4～5 D.5～6
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考题 幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（　　）视觉来分析此现象。A.兴趣爱好 B.个性心理 C.规则意识 D.认知水平
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考题 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。A.教师演示实验 B.儿童操作实验 C.科学观察 D.科学讨论
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考题 在大班美术活动“美丽的服装”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等特征之后，让幼儿自主选择材料设计、装饰服装。当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次感受、欣赏风格各异的服装，鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。 活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店”，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍、推荐自己的“美丽服饰”。 问题： (1)请结合材料分析教师在该活动中采取的组织策略。 (2)请分析材料中教师的活动延伸，并为此活动设计三个不同的活动延伸。
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考题 科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（　　）A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁
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考题 科学活动中， 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼 儿最可能的年龄是（ ）A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁
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考题 依据婴幼儿认知发展月份指标，对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄。A、语言领域B、认知领域C、动作领域D、社会领域
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考题 4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。
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考题 在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法
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考题 《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A、表演、写字B、绘画、语言C、绘画、手工制作D、唱歌、跳舞
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考题 幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A、教师与幼儿之间的相互作用B、教师为主导的活动C、幼儿为主体的活动D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
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考题 教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　）。A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法
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考题 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是（）A、教师演示实验B、儿童操作实验C、科学观察D、科学讨论
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考题 某幼儿园正在进行“如何安排幼儿一日活动”的教研活动。活动中，参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。如果你是这一活动的组织者，你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题？
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考题 幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。A、兴趣爱好B、个性心理C、规则意识D、认知水平
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考题 幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A、专门的机构B、幼儿园C、教师D、幼儿
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考题 判断题4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。A 对B 错
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考题 单选题教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　）。A 标准测验法B 教师自编测验C 观察法D 谈话法
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考题 单选题科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）A 6岁B 5岁C 4岁D 3岁
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考题 单选题某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策，该教师行使的权力是( )A 教育教学权B 科学研究权C 民主管理权D 公正评价权
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考题 单选题幼儿年龄小、实践能力差，他们既不能像成人那样做自己想做的事情，也做不了成人会做的事情，而他们又渴望参与成人的实践活动，渴望满足自己的多种需要，游戏就为幼儿提供了这种可能。这说明（）。A 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B 游戏符合幼儿身心发展的需要C 游戏是幼儿特有的一种学习方式D 游戏是幼儿的自主活动
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考题 单选题《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A 表演、写字B 绘画、语言C 绘画、手工制作D 唱歌、跳舞
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考题 单选题科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。A 6岁B 5岁C 4岁D 3岁
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考题 单选题幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A 专门的机构B 幼儿园C 教师D 幼儿
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考题 单选题幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A 教师与幼儿之间的相互作用B 教师为主导的活动C 幼儿为主体的活动D 教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
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考题 单选题某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。A 不信任B 不重视C 不关心D 不尊重
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考题 单选题在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）A 朗读法B 示范模仿法C 试听讲做结合法D 游戏法
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