考题
小学生思维发展的基本特点是：以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。
考题
具体运算阶段(7—11岁)儿童思维发展的标志性特点是__________的形成。
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性
考题
小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。
考题
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A．具体思维与抽象思维并行发展阶段B．由抽象思维向具体思维过渡阶段C．由具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
考题
前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。A．以自我为中心B．概念守恒C．抽象思维D．运算思维
考题
小学阶段儿童思维结构的特点是()(A)未掌握守恒(B)思维不具有可逆性(C)理解补偿关系(D)相对性
考题
小学阶段儿童思维结构的特点是（）。
A、未掌握守恒
B、掌握守恒
C、思维不可逆
D、不能把握本质
考题
小学阶段儿童思维结构特点是( )。单选A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质
考题
小学阶段儿童思维结构特点是（ )
A.未掌握守恒 B.掌握守恒
C.思维不可逆 D.不能把握本质
考题
小学阶段儿童思维的特点是()。A:未掌握守恒B:思维不具有可逆性C:理解补偿关系D:相对性
考题
智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）
A.直观和抽象思维阶段 B.直观和具体思维阶段
C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段
考题
前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
A、以自我为中心
B、概念守恒
C、抽象思维
D、运算思维
考题
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。A、直观和抽象思维阶段B、直观和具体思维阶段C、具体和形式运算阶段D、具体和发散思维阶段
考题
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
考题
思维发生阶段的主要特点是（）。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、客体永久性
考题
前运算阶段的显著特点是（）。A、感觉和动作的分化B、思维的可逆性C、语言的飞速发展D、思维开始萌芽
考题
单选题(2015湖南岳阳)个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是()。A
直观行动思维B
形象抽象思维C
以经验为主的抽象逻辑思维D
具体形象思维
考题
单选题前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。A
以自我为中心B
概念守恒C
抽象思维D
运算思维
考题
单选题皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段
考题
单选题智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）A
直观和抽象思维阶段B
直观和具体思维阶段C
具体和形式运算阶段D
具体和发散思维阶段
考题
判断题皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。A
对B
错
考题
单选题根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A
具体思维与抽象思维并行发展阶段B
由抽象思维向具体思维过渡阶段C
由具体思维向抽象思维过渡阶段D
完全属于具体形象思维阶段
考题
单选题按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（ ）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段