考题
罗森塔尔等人对教师的__________进行了研究。
考题
学习策略的研究开始于1956年__________等人的工作。
考题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为原型定向、原型操作和___________。
考题
早期依恋的发展经历哪几个阶段?根据鲍尔比、安斯沃思等人的研究,早期依恋发展可分为三个阶段:
考题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为_____、原型操作和_____。
考题
根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可以分为三种类型分别是：__________、__________和__________。
考题
研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外因，对自己的成绩常做________归因，而对他人的成绩出于嫉妒，可能做________归因。
考题
艾斯沃斯等人运用“陌生情境”研究法对婴儿的依恋进行了研究。()
考题
倾向性假设又分为()的倾向性假设和()倾向性假设。例如:“实施主题教育教师的整合能力会得到提高”,这是一个积极的倾向性研究假设,它包含着研究者对研究结果的积极倾向。
考题
根据美国学者迈克尔?艾劳特(michaeleliot)等人的研究,教学设计模式的发展状况可以大致划分为9阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可分为三类，分别是 ， ， 。
考题
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为（ ）、（ ）和（ ）。
考题
罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)
考题
电力系统内的试验、研究、设计等人员，在发、供电企业的生产区域内从事与电力生产有关工作发生人身伤亡应如何统计？
考题
根据Mulyanegara（2009）等人的研究，“神经质”的男性偏爱“有教养的”品牌。
考题
根据布金汉姆等人的分期，媒介素养研究大致分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和能动赋权阶段。
考题
根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（）、自我提高内驱力和（）。
考题
根据1982年Roy等人的研究，精神分裂症自杀占全部精神疾病自杀的比例为（）A、15%B、20%C、30%D、35%E、40%
考题
构成“传播流”研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的（）、卡兹等人的（）、罗杰斯的（）以及克拉帕的（）
考题
队列研究的类型不包括（）。A、前瞻性队列研究B、回顾性队列研究C、双向性队列研究D、单向性队列研究
考题
根据Mulyanegara（2009）等人的研究，高“宜人性”的消费者更喜欢“可信的”品牌。
考题
判断题根据Mulyanegara（2009）等人的研究，高“宜人性”的消费者更喜欢“可信的”品牌。A
对B
错
考题
填空题构成“传播流”研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的（）、卡兹等人的（）、罗杰斯的（）以及克拉帕的（）
考题
判断题根据Mulyanegara（2009）等人的研究，“神经质”的男性偏爱“有教养的”品牌。A
对B
错
考题
单选题队列研究的类型不包括（）。A
前瞻性队列研究B
回顾性队列研究C
双向性队列研究D
单向性队列研究
考题
填空题根据布金汉姆等人的分期，媒介素养研究大致分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和能动赋权阶段。
考题
判断题根据Mulyanegara（2009）等人的研究，“内向性”的女性偏爱“好交际的”品牌。A
对B
错