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人的现实能力（即发挥出来的能力）和潜力就像冰山的水上部分和水下部分，密不可分，相互转化

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考题 艾莉认为缄默知识好比是______________。 A、植物的土上部分B、植物的土下部分C、冰山的水上部分D、冰山的水下部分
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考题 一般情况下,冰山水下体积和水上体积分别约为冰山总体积的和()。 A.1/8，7/8B.7/8，1/8C.2/8，6/8D.6/8，2/8
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考题 关于胜任特征冰山结构的说法，正确的是()。A:水上外显的胜任特征难于改进与发展 B:水下深藏的胜任特征是决定人们行为及表现的关键因素 C:越是水下深层的胜任特征，越容易被测量 D:水上表层的特征更具有选拔与测试的经济价值
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考题 品德的结构包含两个组成部分，即（　　） A.动机部分和行为部分 B.认知部分和结果部分 C.认知部分和行为部分 D.动机部分和结果部分
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考题 心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分，即心理过程和()。A.性格 B.能力 C.认识 D.个性心理
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考题 创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）。
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考题 下列属于人的能力开发的是（）。A、情感潜力B、记忆潜力C、思维潜力D、意志潜力
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考题 潜力是指人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的（）。A、自然性B、可能性C、可行性D、自发性
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考题 创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）A、潜在能力转化为现实B、组织可持续发展需要的核心技能C、激发创造力D、提升企业的核心竞争力
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考题 人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力，是（）A、体力、智力、心力的总和B、现代经济增长的主要源泉C、人的现实劳动能力和潜力D、创新能力的源泉
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考题 能力给我们的启示是职业能力测评不仅要判断人们已经具有的能力和水平而且要挖掘人潜在的能力和水平，通过培训提升人的能力，把潜在的能力发挥出来。
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考题 自我实现的需要是指人们希望完成与自己能力相称的工作，使自己的潜力能够充分地发挥出来，成为自己期望的人物。
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考题 模型是现实系统的替代物，它反映出系统的主要组成部分和各部分的相互作用。
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考题 责任感属于“素质冰山理论”的水下部分。
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考题 潜力=潜能。两者均是指潜在的能量或能力。狭义地说，潜力/潜能就是指某个人或某个团体内在的没有发挥出来的力量或能力。
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考题 在能力的冰山模型中，属于深层能力特征，隐藏在水下的是（）A、社会角色、自我概念、人格特质和动机B、知识、技能与社会角色C、社会角色、动机需要与知识技能D、知识、技能、自我概念与人格特质
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考题 根据冰山模型，位于水下冰山部分的能力要素包括：（）A、知识B、技能C、内驱力D、动机E、价值
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考题 人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力，是（）。A、体力、智力、心力的总和B、现代经济增长的主要源泉C、人的现实劳动能力和潜力D、创新能力的源泉
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考题 能力与知识、技能的关系是（）。A、能力与知识相互联系，而与技能无关B、知识和技能相互联系但不能相互转化C、掌握知识的多少决定着能力的高低D、能力与知识、技能是相互联系、相互转化的
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考题 单选题一般情况下，冰山水下体积和水上体积分别约为冰山总体积的和（）。A 1/8，7/8B 7/8，1/8C 2/8，6/8D 6/8，2/8
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考题 判断题模型是现实系统的替代物，它反映出系统的主要组成部分和各部分的相互作用。A 对B 错
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考题 判断题能力给我们的启示是职业能力测评不仅要判断人们已经具有的能力和水平而且要挖掘人潜在的能力和水平，通过培训提升人的能力，把潜在的能力发挥出来。A 对B 错
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考题 单选题人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力；是（　）A 体力、智力、心力的总和B 现代经济增长的主要源泉C 人的现实劳动能力和潜力D 创新能力的源泉
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考题 单选题通常冰山水上部分与水下部分的体积比约为（）A 2﹕5B 9﹕1C 1﹕9D 4﹕8
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考题 单选题当“人均工资增长率”低于“人均销售额增长率”和附加价值增长率时表明（）A 工资总额支付能力和增长能力还有潜力B 工资总额支付能力和增长能力均无潜力C 工资总额支付能力还有潜力，增长能力无潜力D 工资总额支付能力无潜力，增长能力还有潜力
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考题 判断题人的现实能力（即发挥出来的能力）和潜力就像冰山的水上部分和水下部分，密不可分，相互转化A 对B 错
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考题 单选题通常形状比较规则的冰山（如平顶冰山），其水下部分与水上部分的高度比约为（）A 1/1B 2/1C 3/1D 7/1~5/1
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