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年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。

  • A、英国
  • B、美国
  • C、中国
  • D、法国

参考答案

更多 “年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。A、英国B、美国C、中国D、法国” 相关考题
考题 中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。 A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养
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考题 健康教育者应具备的能力包括A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力
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考题 从业人员应当接受培训和教育，掌握本职工作所需要的()知识，提高安全生产技能，增强事故预防和能力。
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考题 除熟练掌握药学专业基础知识与技能之外，从事药学服务的药师应具备的素质是A:药历书写能力B:熟练的外语口语能力C:较强的审核处方能力D:较强的交流沟通能力E:一定的投诉应对能力和技巧
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考题 学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。 (1)以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力?(6分) (2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?(7分)
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考题 义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（ ）。A.最基础的化学知识和技能 B.运用化学知识解决实际问题的方法 C.化学科学探究的能力 D.创新意识
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考题 在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　） A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
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考题 健康教育者应具备的能力（）。A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力
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考题 澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）A、美国与英国B、美国与法国C、英国与法国D、美国与日本
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考题 学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？
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考题 设计师首先需要掌握艺术与设计的知识技能，这是所有设计师必须具备的首要条件，包括（）、专业设计技能及与设计相关的理论知识A、造型基础技能B、艺术造型训练C、艺术造型技能D、广告设计知识
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考题 玩具设计师所具备的造型基础知识与工业设计师应具备繁荣产品造型知识基本相同，除应具备一些之外，还应掌握工业设计师所必备的（）与（）A、艺术造型知识与技能之外，设计表达知识与技能B、设计表达知识与技能，艺术造型知识与技能之外C、市场能力与技能，手绘与软件D、手绘与软件、时常能力与技能
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考题 设计师首先需要掌握艺术与设计的知识技能，包括（）技能、（）技能及设计相关的理论知识。
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考题 与传统的教育相比，实施网络教育对教师提出的新要求（）。A、教师需要具有更广阔的知识面B、教师的教学变得轻松自如C、需要加强教学过程监控D、掌握现代教育技术
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考题 下列哪项不符合外科专业护士的要求（）。A、应掌握医学基础理论B、把握相关学科的理论和技能C、不需要具备自然科学和人文科学方面的知识D、需掌握社会学、心理学、伦理学等方面知识
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考题 叫班人员主动接受安全生产教育和培训，（），以及安全防范措施和应急措施，提高劳动安全技能，增强自我防范能力。A、掌握本职工作需要的安全生产知识B、掌握服务工作需要的安全生产知识C、掌握本职工作需要的操作技能知识D、充分了解本岗位作业存在的危险因素
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考题 知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）A、掌握体育知识技能B、教育、教养和发展C、积极启发学生思维D、直观与讲解
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考题 实施亲社会行为需要具备的条件包括（）。A、具有设身处地为需要帮助者着想的能力B、一定的道德动机发展水平C、掌握必要的助人的知识和技能D、具备必要的体能
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考题 教学以自然科学基础理论与生产实际需要相结合的职业技能教育，称为职业教育（）的原则。A、学科性和思想性相结合B、理论与实践相结合C、传授知识与发展能力相结合D、形象直观与抽象思维相结合
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考题 能力与知识、技能的关系是（）。A、能力与知识相互联系，而与技能无关B、知识和技能相互联系但不能相互转化C、掌握知识的多少决定着能力的高低D、能力与知识、技能是相互联系、相互转化的
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考题 多选题健康教育者应具备的能力（）。A掌握健康教育及相关学科的知识技能B设计、实施和评价健康教育项目的能力C熟悉资料收集方法D组织与协调能力E健康传播能力
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考题 多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
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考题 单选题下列哪项不符合外科专业护士的要求（）。A 应掌握医学基础理论B 把握相关学科的理论和技能C 不需要具备自然科学和人文科学方面的知识D 需掌握社会学、心理学、伦理学等方面知识
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考题 单选题下列哪项不符合外科专业护士的要求 ( )A 应掌握医学基础理论B 掌握相关学科的理论和技能C 不需要具备自然科学和人文科学方面的知识D 需掌握社会学、心理学、伦理学等方面知识
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考题 多选题实施亲社会行为需要具备的条件包括（）。A具有设身处地为需要帮助者着想的能力B一定的道德动机发展水平C掌握必要的助人的知识和技能D具备必要的体能
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考题 单选题澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）A 美国与英国B 美国与法国C 英国与法国D 美国与日本
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考题 单选题年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。A 英国B 美国C 中国D 法国
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