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专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）

  • A、向群众学习
  • B、向书本学习
  • C、向不同类型的领导者学习
  • D、向国内外管理专家学习

参考答案

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考题 简述学习方法指导的途径和方法。
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考题 （）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧
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考题 人力资源开发的主要内容是（）。A、促进人的全面发展B、开发人的潜能C、开发智力D、开发情商
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考题 专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（）A、有助于提高工作效率B、有助于减少矛盾，提高威望C、有助于自身潜力开发挖掘D、有助于创造财富
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考题 我国专业技术人员继续教育的途径主要有（）。A、国家继续教育项目B、企业内训C、行业协会组织的学习D、社会专业培训机构
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考题 专业技术人员树立终生学习的观念的重要性，不包括（）。A、终生学习是专业技术人员前进的基础B、终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证C、终生学习是专业技术人员创新的前提D、终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径
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考题 下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。A、专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B、专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C、专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D、专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
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考题 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。
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考题 专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。A、敢于质疑不盲从B、要改变旧有信念C、善于学习多思考D、要建立起坚定的信念
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考题 专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）A、向群众学习B、向书本学习C、向不同类型的领导者学习D、向国内外管理专家学习
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考题 专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
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考题 研究性学习的实施途径主要有（）、（）和（）三种。
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考题 专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。A、运动B、学习C、社会实践D、竞争
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考题 行动（）是增加潜能基本储量及促使潜能发挥的最佳方法。A、引导B、逼迫C、练习D、学习
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考题 每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A、引导B、逼迫C、练习D、拓展E、学习
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考题 培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式，具体有（）等。A、行为示范B、多媒体培训、CAIC、仿真学习D、自我调节学习
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考题 单选题专业技术人员树立终生学习的观念的重要性，不包括（）。A 终生学习是专业技术人员前进的基础B 终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证C 终生学习是专业技术人员创新的前提D 终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径
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考题 多选题专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（）A有助于提高工作效率B有助于减少矛盾，提高威望C有助于自身潜力开发挖掘D有助于创造财富
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考题 多选题每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A引导B逼迫C练习D拓展E学习
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考题 判断题学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。A 对B 错
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考题 单选题下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。A 专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的B 专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习C 专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短D 专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
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考题 多选题培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式，具体有（）等。A行为示范B多媒体培训、CAIC仿真学习D自我调节学习
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考题 多选题专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。A敢于质疑不盲从B要改变旧有信念C善于学习多思考D要建立起坚定的信念
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考题 多选题专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
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考题 多选题专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。A运动B学习C社会实践D竞争
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考题 多选题专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）A向群众学习B向书本学习C向不同类型的领导者学习D向国内外管理专家学习
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考题 单选题（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。A 学习目标B 学习方法C 学习动力D 学习技巧
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