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单选题
进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须( )的基本假设。
A

运用生态视角

B

提供以家庭为基础的支持

C

坚持以家庭为中心的理念

D

采取危机介入策略


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须( )的基本假设。A 运用生态视角B 提供以家庭为基础的支持C 坚持以家庭为中心的理念D 采取危机介入策略” 相关考题
考题 进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会 工作者必须( )的基本假设。A.坚持以家庭为中心的理念B.提供以家庭为基础的支持C.运用生态视角D.采取危机介入策略

考题 “农村留守儿童”指的是父母双方或一方进城或到经济发展地区务工,而将子女留在老家的那些孩子。() A、错误B、正确

考题 ()应当保障留守未成年人、进城务工人员子女入学。A.共青团B.妇联C.教育行政部门

考题 000047 机密★三年 特急 XX市人民政府办公厅文件 XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》 政办[2012]62号 各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构: 市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意,现转发给你们,请认真按照执行。 共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程,各区县政府和各有关部门要高度重视,加强组织领导,明确责任分工,密切协作配合,形成 齐抓共管的工作格局。 一、由市流管办、市公安局牵头,市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加,抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。 1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作,负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设,及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序,会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。 2.公安部门要加强对流动人口的服务管理,及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息;人力社保、工商、税务等部门和乡镇(街道办事处)要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明;住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明;新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读,做好舆论引导工作,积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。 X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日 按照完整式标题要求,该公文标题结构的不规范之处考( )。 A.缺少发文机关 B.缺少公文事由C.缺少公文文种 D.发文字号位置错误

考题 000047 机密★三年 特急 XX市人民政府办公厅文件 XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》 政办[2012]62号 各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构: 市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意,现转发给你们,请认真按照执行。 共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程,各区县政府和各有关部门要高度重视,加强组织领导,明确责任分工,密切协作配合,形成 齐抓共管的工作格局。 一、由市流管办、市公安局牵头,市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加,抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。 1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作,负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设,及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序,会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。 2.公安部门要加强对流动人口的服务管理,及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息;人力社保、工商、税务等部门和乡镇(街道办事处)要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明;住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明;新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读,做好舆论引导工作,积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。 X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日 该公文版头部分的格式,错误的有( )处。 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1.

考题 小雪是某社区的社会工作者,她在为进城务工人员的子女提供服务。通过接触了解,小雪发现这些进城务工人员的子女多数面临学习的困难,小雪在为其制订服务计划时,不仅关注进城务工人员子女本身及其家庭的状况,同时,也考察城乡生活方式以及教育水平的差异。上述案例中,社会工作者小雪在为服务对象提供服务时,运用了( )理论。A.生态系统 B.家庭系统 C.生命周期 D.家庭治疗

考题 进城务工家庭的子女经常面临学习困难的问题,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。A:坚持以家庭为中心的理念 B:提供以家庭为基础的支持 C:运用生态视角 D:采取危机介入策略

考题 进城务工家庭的子女经常面临学习的困难,社会工作者不仅需要关注进城务工子女本 身以及家庭的状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。这里所涉及的是社会工作者( )的基本假设。A.家庭支持是家庭成员社会生活的基础 B.家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键 C.家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机 D.生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据

考题 进城务工家庭的子女,经常面临学习的困难,社会工作者需要关注他们本身以及家庭的状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平之间的差异,这体现的是运用( )。A.小环境 B.生态视角 C.大环境 D.以家庭为基础

考题 测评体系对进城务工人员权益保障要求()A、建立进城务工人员工资监控制度和工资保证金制度B、对进城务工人员执行最低工资保障制度C、进城务工人员有安全卫生的居住条件D、对进城务工人员的教育形成制度,并得到落实

考题 全市进城务工人员子女均享受平等接受()教育的权利。A、义务B、高等C、高中

考题 进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的,享受什么政策?

考题 在进城务工人员基本权益保障测评内容中,属于实地考察的是()A、建立进城务工人员工资监控制度、工资保证金制度B、对进城务工人员执行最低工资保障制度C、进城务工人员有安全卫生的居住条件和工作环境D、有负责维护未成年人合法权益的部门

考题 由父母和多对已婚子女以及孙(外孙)子女组成的家庭,被称为()A、核心家庭B、主干家庭C、联合家庭D、完全家庭

考题 城乡价值观念和行为规范的诸多差异,给进城务工的农民带来了极大的文化冲击。他们中有很多人通过社会学习,积极地参与社会生活,掌握城市社会的知识、技能和规范,逐步适应和融入了城市社会。但在这个过程中也有不少人成了“双重边缘人”,他们对家乡农村的依恋在减退,不愿意或无法回归农村社会,但同时又未能真正适应、融入城市。关于这段文字,以下理解准确的是()。A、很多农民因对家乡农村和农村不再依恋而进城务工。B、融入城市失败导致很多进城务工农民无法回归到农村社会。C、进城务工农民可以通过学习等方式克服城乡文化差异带来的冲击。D、城乡文化差异是很多进城务工农民无法适应、融入城市的直接原因。

考题 推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“()”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“()”,促进优质资源共享。

考题 多选题(2015湖北武汉)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中强调,巩固和提高我国义务教育水平,特别要做到()。A提高城乡教师特别是农村教师水平和质量B适应城乡发展需要,合理规划学校布局,方便学生就近入学C确保进城务工人员子女、留守儿童、贫困家庭儿童顺利接受义务教育D加大教育投入,改善办学条件特别是农村办学条件

考题 多选题测评体系对进城务工人员权益保障要求()A建立进城务工人员工资监控制度和工资保证金制度B对进城务工人员执行最低工资保障制度C进城务工人员有安全卫生的居住条件D对进城务工人员的教育形成制度,并得到落实

考题 单选题对于进城务工家庭的子女来说,(  )是社会环境中的重要他人,对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。A 班主任老师B 社会工作者C 父母D 兄弟姐妹

考题 多选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》中强调,巩固和提高我国义务教育水平特别要做到( )A提高城乡教师特别是农村教师水平和质量B适应城乡发展需要,合理规划学校布局,方便学生就近入学C确保进城务工人员子女,留守儿童,贫困家庭儿童顺利接受义务教育D加大教育投入,改善办学条件特别是农村办学条件

考题 单选题进城务工家庭的子女经常面临学习的困难,社会工作者不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。这里所涉及的是社会工作者必须以(  )作为基本假设。A 家庭支持是家庭成员社会生活的基础B 家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键C 家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机D 生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据

考题 单选题对于进城务工家庭的子女来说,(  )是社会环境中的重要他人,对改善进城务工家庭子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。A 班主任老师B 社会工作者C 父母D 兄弟姐妹

考题 单选题由父母和多对已婚子女以及孙(外孙)子女组成的家庭,被称为()A 核心家庭B 主干家庭C 联合家庭D 完全家庭

考题 单选题进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。A 坚持以家庭为中心的理念B 提供以家庭为基础的支持C 运用生态视角D 采取危机介入策略

考题 单选题在家庭生命周期的(  )阶段,其任务和要求是学习父亲和母亲的角色以及调整夫妻的角色。A 家庭组成B 学龄子女家庭C 学前子女家庭D 子女独立家庭

考题 单选题进城务工家庭的子女,经常面临学习的困难,社会工作者需要关注他们本身以及家庭的状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平之间的差异,这体现的是运用()。A 小环境B 生态视角C 大环境D 以家庭为基础

考题 问答题进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的,享受什么政策?

考题 填空题推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“()”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“()”,促进优质资源共享。