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判断题
从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
A

B


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考题 教师劳动是一种____,在一定意义上这种示范是教师人格的示范。

考题 教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。

考题 教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

考题 以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性( ) A.教师要有高尚的师德 B.教师要掌握教育教学知识和技能 C.教师要拥有教师资格证书 D.教师要开朗活泼

考题 教师高尚的( )、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质 B.人格魅力 C.情操 D.品质

考题 相对于从事简单劳动者和初等教育教师,勤奋的美德在高校教师身上更加明显

考题 教师道德品质的优劣程度是区分和体现人格差别的标准和尺度

考题 从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是A. 教师道德品质 B. 教师道德修养 C. 教师道德评价 D. 教师道德良心

考题 从广义上讲,下列属于教师道德范畴的是A. 教师道德教育 B. 教师道德品质; C. 教师道德原则 D. 教师道德评价

考题 从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。

考题 教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。(30 分)

考题 关于教师职业道德的说法错误的是( )。A. 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德 B. 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系; C. 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人 D. 它是教师追求自身人格完善的主观需要

考题 教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是()。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、个人魅力

考题 从劳动形态上讲,教师的工作是一种()劳动。A、智力劳动B、体力劳动C、智慧劳动D、脑力劳动

考题 教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。

考题 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。

考题 从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()  A、教师道德品质B、教师道德修养C、教师道德评价D、教师道德良心

考题 从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A、渊博知识B、高超艺术C、创新思想D、高尚道德

考题 从广义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A、教师道德教育B、教师道德品质C、教师道德原则D、教师道德评价

考题 从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A、教师道德公正B、教师道德品质C、教师道德良心D、教师道德义务

考题 判断题教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。A 对B 错

考题 单选题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A 渊博知识B 高超艺术C 创新思想D 高尚道德

考题 多选题从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A教师道德公正;B教师道德品质;C教师道德良心;D教师道德义务

考题 单选题关于教师职业道德的说法错误的是()。A 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D 它是教师追求自身人格完善的主观需要

考题 单选题从劳动形态上讲,教师的工作是一种()劳动。A 智力劳动B 体力劳动C 智慧劳动D 脑力劳动

考题 单选题从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A 教师道德品质B 教师道德修养C 教师道德评价D 教师道德良心

考题 多选题从广义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A教师道德教育;B教师道德品质;C教师道德原则;D教师道德评价