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德国基础学校中一般采用()
A、二级评分制
B、三级评分制
C、六级评分制
D、百分制
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考题
第二次世界大战以后,新的学校体育观念成为战后德国学校体育改革的思想基础,并走上独特的发展道路。这一时期德国学校体育观念变革的主要标志之一就是由体育教法学向体育教育学的变迁。
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