考题
问题行为发生在哪些人身上? （ ）A．差生B．后进生C．优秀学生D．差生、后进生、优秀学生
考题
班主任转化后进生，首先要做到的是（ ） A．帮助后进生树立自信心 B．帮助后进生搞好学习 C．帮助后进生改正错误 D．做好家访，争取家长配合
考题
在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是( )A.积极寻找其闪光点，漠视其不足
B.积极联系家长，与家长共同帮助后进生
C.热爱关心后进生，以爱感化他们
D.从后进生学习成绩入手，提高教学质量
考题
班主任工作的中心环节是（ ）。
A. 了解和研究学生 B.家访
C.转化后进生 D.组织和培养班集体
考题
转化后进生，首先要做的是（ ）A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.做好家访，争取家长配合
D.帮助后进生改正缺点
考题
后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？
考题
下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）A、巩固后进生的良好行为习惯B、尊重后进生的人格C、发挥后进生的优势D、多多联系后进生的家长
考题
在后进生的转化中，起主导作用的是（）。A、社会环境B、人际关系C、家长的帮助D、学校的教育
考题
转化后进生，首先要做到（）。A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改进缺点
考题
转化后进生，首先要做到（）A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点
考题
班主任转化后进生，首先要做到的是（）。A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、帮助后进生改正错误D、做好家访，争取家长配合
考题
转变后进生应注意不能（）。A、树立一分为二的观点B、分析后进生的形成原因C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D、建议后进生转学以改变教育环境
考题
转变后进生不正确的做法（）。A、树立一分为二的观点B、分析后进生的形成原因C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D、建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习
考题
实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）A、教师确立后进生也能成才的信念B、深入了解后进生的心理特征C、捕捉后进生身上的积极因素D、后进生树立学习的自信心
考题
转变后进生应注意（）A、树立一分为二的观点B、分析后进生的形成原因C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D、建议后进生转学以改变教育环境
考题
单选题转化后进生，首先要做到（）A
帮助后进生树立自信心B
帮助后进生搞好学习C
做好家访，争取家长配合D
帮助后进生改正缺点
考题
问答题后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？
考题
单选题转化后进生，首先要做到（）。A
帮助后进生树立自信心B
帮助后进生搞好学习C
做好家访，争取家长配合D
帮助后进生改进缺点
考题
单选题班主任转化后进生，首先要做到的是（）。A
帮助后进生树立自信心B
帮助后进生搞好学习C
帮助后进生改正错误D
做好家访，争取家长配合
考题
单选题在后进生的转化中，起主导作用的是（）。A
社会环境B
人际关系C
家长的帮助D
学校的教育
考题
多选题下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）A巩固后进生的良好行为习惯B尊重后进生的人格C发挥后进生的优势D多多联系后进生的家长
考题
单选题转变后进生应注意不能（）。A
树立一分为二的观点B
分析后进生的形成原因C
对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D
建议后进生转学以改变教育环境
考题
单选题转变后进生不正确的做法（）。A
树立一分为二的观点B
分析后进生的形成原因C
对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D
建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习
考题
单选题实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）A
教师确立后进生也能成才的信念B
深入了解后进生的心理特征C
捕捉后进生身上的积极因素D
后进生树立学习的自信心