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单选题
转变后进生不正确的做法（）。
A
树立一分为二的观点
B
分析后进生的形成原因
C
对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D
建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习
参考答案
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解析：
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考题
在少先队发展新队员时，给调皮的小学生“后进生”发“绿领巾”激励其上进，你认为这种做法()。A、值得学习推广B、体现了因材施教的原则C、有利于提醒和激励"后进生"D、不可取，会伤害到学生的心理
考题
在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是( )A.积极寻找其闪光点，漠视其不足
B.积极联系家长，与家长共同帮助后进生
C.热爱关心后进生，以爱感化他们
D.从后进生学习成绩入手，提高教学质量
考题
大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：（）A、关心和热爱后进生B、培养和启发后进生对学习的兴趣C、要善于发现后进生的优点D、因材施教，对症下药
考题
单选题某校为了提高升学率，特意将优等生和后进生挑选出来，设立了培优班和后进班。该校的做法( )。A
正确，便于分层教学B
正确，有利于因材施教C
不正确，不能平等对待所有学生D
不正确，不能促进学生个性发展
考题
单选题令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。A
对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息B
个别后进生不必在意C
严格管教，必要时可以使用体罚D
后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养
考题
单选题实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）A
教师确立后进生也能成才的信念B
深入了解后进生的心理特征C
捕捉后进生身上的积极因素D
后进生树立学习的自信心
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