考题
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。A．正迁移与负迁移B．纵向迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移
考题
按照迁移的影响效果的不同，学习迁移可以分为()．A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移
考题
按照学习迁移内容的抽象与概括化水乎进行划分，可以分为（ ）。A.水平迁移与垂直迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移
考题
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（ ）。A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移
考题
在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
考题
在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的（ ）。A.正迁移
B.顺向迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
考题
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）。A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
考题
先行学习对后继学习产生影响的是（）。
A.一般迁移
B.顺向迁移
C.逆向迁移
D.特殊迁移
考题
学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
考题
先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。
A. 一般迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
考题
掌握了 “四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四 边形”的影响属于（ ）。
A.垂直迁移 B.水平迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
E. 一般迁移
考题
学会写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。
A.一般迁移
B.顺向迁移
C.特殊迁移
D.逆向迁移
考题
学习数学有利于学习物理，这体现了( )的作用。
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
考题
学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于()。
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移
考题
按学习迁移的性质可以把迁移分为（ ）。A.普通迁移和特殊迁移
B.纵向迁移和横向迁移
C.顺向迁移和逆向迁移
D.积极迁移和消极迁移
考题
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。A.正与负迁移
B.纵向与横向迁移
C.普通与特殊迁移
D.顺向与逆向迁移
考题
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
考题
学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于
A.习惯迁移
B.负迁移
C.逆向迁移
D.顺向迁移
考题
学习了平面几何后，有利于学习立体几何，这属于A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
考题
掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（ ）。A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
E.一般迁移
考题
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。A.水平迁移与垂直迁移
B.一般迁移与具体迁移
C.普通迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与定向迁移
考题
学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（ ）
A.具体迁移 B.特殊迁移 C. 一般迁移 D.水平迁移
考题
后来的学习对先前学习的影响，叫（ ）
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.特殊迁移
D.非特殊迁移
考题
学生在物理课上学习“平衡”概念，会有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡，这一概念属于（）迁移。A、顺向B、逆向C、重组性D、负向
考题
学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A、垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移
考题
单选题先行学习对后继学习产生的影响是（）。A
一般迁移B
顺向迁移C
特殊迁移D
逆向迁移
考题
单选题学生在物理课上学习“平衡”概念，会有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡，这一概念属于（）迁移。A
顺向B
逆向C
重组性D
负向