网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

个体动作的发展遵循从上到下、由中心向外围的规律，这体现了个体心理发展的 ( )。

A.连续性

B.不可逆性

C.阶段性

D.不均衡性

参考答案

更多 “ 个体动作的发展遵循从上到下、由中心向外围的规律，这体现了个体心理发展的 ( )。A.连续性B.不可逆性C.阶段性D.不均衡性 ” 相关考题
考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有()．A．方向性和不可逆性B．顺序性和阶段性C．不平衡性D．连续性和稳定性
查看答案
考题 个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（ ）。A．差异性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性
查看答案
考题 人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着（ ）的规律。A．由中间到四周发展B．从躯干到四肢C．从动作到语言D．从动作到思维
查看答案
考题 心理个体的发展具有的一般特点是()。 A.连续性与顺序性B.阶段性C.关键性D.不均衡性
查看答案
考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。A．个体身心发展的阶段性规律B．个体身心发展的顺序性规律C．个体身心发展的不均衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
查看答案
考题 关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性
查看答案
考题 人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。（　　）A.由中间到四周发展 B.从外部到内部 C.从动作到语言 D.从语言到动作
查看答案
考题 个体的动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
查看答案
考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
查看答案
考题 教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
查看答案
考题 教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。 A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律
查看答案
考题 个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。 A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
查看答案
考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　）。 A.差异性 B.顺序性和方向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
查看答案
考题 心理发展的特点是（ ） A. 方向性与不可逆性 B. 连续性与阶段性 C. 个体的差异性 D. 平衡性
查看答案
考题 教学中“凌节而施”违背了（ ）。 A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
查看答案
考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　） A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
查看答案
考题 胎儿期的形态发育以及婴儿的动作发育遵循“头尾发展规律”，即自上而下发展的规律。体现了幼儿生长发育的（）特点。A、阶段性B、程序性C、不均衡性D、个体差异性
查看答案
考题 个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
查看答案
考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性
查看答案
考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
查看答案
考题 个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性
查看答案
考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性
查看答案
考题 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性
查看答案
考题 单选题个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。A 差异性B 顺序性和定向性C 不平衡性D 连续性和阶段性
查看答案
考题 单选题教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A 个体身心发展的顺序性规律B 个体身心发展的阶段性规律C 个体身心发展的不均衡性规律D 个体身心发展的个别差异性规律
查看答案
考题 单选题个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A 差异性B 顺序性和方向性C 不平衡性D 连续性和阶段性
查看答案
考题 单选题胎儿期的形态发育以及婴儿的动作发育遵循“头尾发展规律”，即自上而下发展的规律。体现了幼儿生长发育的（）特点。A 阶段性B 程序性C 不均衡性D 个体差异性
查看答案
热门标签
最新试卷