考题
中原文化的核心是巫祭与鬼神所谓“信巫鬼,重淫祀”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生的学习,从结果看是“接受”了已有经验,而从过程看则是一个积极主动的经验建构过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当输入信号是一个失真信号时,加入负反馈不能使失真得到改善。()
此题为判断题(对，错)。
考题
梅奥的人际关系学说认为,职工是“经济人”,要调动动职工的积极性,就应该是职工的社会和信了的需求得到满足。()
此题为判断题(对，错)。
考题
为了得到精密度好的结果,应该删去一些误差较大的测量数据。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《周易》认为“人道”特点就是要有忧患意识,能够进德修业、迁善改过,能够与时偕行方能安身立命。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从单元评价结果，通过单元整合原则，得到系统评价结论。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程,有了良心和羞愧感,就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
个体如何从一个“生物人”转变为一个“社会人”的过程,即儿童成长为成年人的过程,是从广义的层面去理解社会化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人是天地的产物,因而人在德性上也保存了天道的本质特征,但没有达到天然具足的程度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“师严然后道尊”,是说教师只有严格要求学生,才能使学业之道得到尊崇。()
此题为判断题(对，错)。
考题
真与假、正与误是对立的,我们论证了一个命题(论题)是真的,也等于论证了它的矛盾论题是假的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“仁、义、礼、智、信”统称“五常之道”,是中华民族传统的法律准则。()
此题为判断题(对，错)。
考题
职能之道是指企业在成长之道和竞争之道选择后,人力资源、生产运作、市场营销、财务等职能层面的路径选择。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从本质上看,宗教是鬼神观念在人脑中虚幻的歪曲的反映。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从文化层面看,社会工作的目标是弘扬人道主义和促进社会团结。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念,其中,核心是人,即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。()
此题为判断题(对，错)。
考题
所谓“节事者与地”这就要顺应（）A、人道B、天道C、地道D、时代
考题
修道身的时候要修（）。A、天道B、地道C、人道D、五达道
考题
六道指（）A、天道、地道、人道、鬼道、地狱道、菩萨道B、天道、人道、阿修罗道、地狱道、饿鬼道、畜生道C、君、臣、父、子、师、友
考题
《周易》从“天道”、“地道”、“鬼神之道”和“人道”四个层面论证了“信”能使人得到一个好的结果。
考题
“对道的敬畏”指的“道”有（）。A、天道B、地道C、人道D、道家
考题
判断题《臣民之道》从理论上论证了政府强制干预私人生活的合理性A
对B
错
考题
多选题“对道的敬畏”指的“道”有（）。A天道B地道C人道D道家
考题
单选题修道身的时候要修（）。A
天道B
地道C
人道D
五达道
考题
单选题六道指（）A
天道、地道、人道、鬼道、地狱道、菩萨道B
天道、人道、阿修罗道、地狱道、饿鬼道、畜生道C
君、臣、父、子、师、友
考题
判断题《周易》从“天道”、“地道”、“鬼神之道”和“人道”四个层面论证了“信”能使人得到一个好的结果。A
对B
错