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教育评价大发展时期,实证化倾向占主要地位,其中典型的是()

A形成性评价

B系统分析模式

C比较性评价

D目标本身的评价

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考题 目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是() A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、过程性评价
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考题 贯穿于教育活动全过程．以改进工作为目标的教育评价指的是【 】A．总结性评价B．形成性评价C．正式评价D．绝对评价
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考题 课程评价比较典型的取向有() A、内部评价与外部评价B、实用主义与经验主义C、科学主义与人文主义D、内部评价与结果评价E、形成性评价与总结性评价
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考题 数学教育评价的常见模式有()。 A.目标本位评价模式B.形成性评价模式C.回应性评价模式D.实验定向评价模式
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考题 根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为() A、形成性评价B、形成性评价与总结性评价C、目标本位评价D、目标游离评价
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考题 长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）A.目标游离评价模式 B.CIPP 模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式
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考题 （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D中性评价
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考题 教学活动实施后进行的效果评价，检查教育目标达到的程度的评价是：（）A、后评价B、内部评价C、形成性评价D、追踪评价
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考题 针对课程本身的评价是：（）A、效果评价B、形成性评价C、内部评价D、终结性评价
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考题 下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）A、泰勒模式B、CIPP模式C、目标游离模式D、发展性目标评价模式E、全程评价模式
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考题 在教育过程中，一般情况下，常用的三种评价以及它们按照时间排列的顺序是（）。A、诊断性评价--形成性评价--总结性评价B、形成性评价--诊断性评价--总结性评价C、形成性评价--总结性评价--诊断性评价D、前期评价--过程评价--后期评价
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考题 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
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考题 CIPP评价模式的优点有（）A、重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价B、重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价C、重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一D、评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
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考题 下列选项属于教育评价模式的是（）。A、CSE评价模式B、应答评价模式C、目的游离评价模式D、行为目标评价模式
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考题 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价
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考题 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
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考题 把高等教育问题作为评价的先行者是（）的最主要特点。A、目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、CSE评价模式
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考题 幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、诊断性评价、形成性评价、相对评价C、诊断性评价、终结性评价、相对评价D、形成性评价、终结性评价、相对评价
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考题 高等教育评价的CSE评价模式的实施步骤是由（）和总结性评价组成。A、确定教育计划的目标B、需要评定C、方案设计D、形成性评价
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考题 依据评价功能，高等教育的评价主要包括（）。A、相对性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
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考题 单选题幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。A 诊断性评价、形成性评价、终结性评价B 诊断性评价、形成性评价、相对评价C 诊断性评价、终结性评价、相对评价D 形成性评价、终结性评价、相对评价
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考题 单选题按评价的主体分类，教育评价可以分为（　　）。A 真评价、准评价、伪评价B 宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价C 内部评价、外部评价D 终结性评价、形成性评价、诊断性评价
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考题 单选题下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）A 泰勒模式B CIPP模式C 目标游离模式D 发展性目标评价模式E 全程评价模式
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考题 单选题针对课程本身的评价是：（）A 效果评价B 形成性评价C 内部评价D 终结性评价
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考题 单选题由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是( )。A 目标评价模式B 目标游离评价模式C 过程评价模式D CIPP评价模式
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考题 单选题CIPP评价模式的优点有（）A 重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价B 重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价C 重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一D 评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
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考题 单选题（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 中性评价
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