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马克思主义者的应有本色是（）

  • A、严于律己
  • B、言传和身教相结合
  • C、急公好义，克己奉公
  • D、言行一致，以身作则

参考答案

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考题 教师要出色地完成本职工作，在各方面率先垂范，为人师表，就要做到()。A.坚持“身教胜于言传”B.以身作则，起榜样示范作用C.严于律己，言行一致，表里如一D.通过自己的人格感化、教育学生E.不必注意自己的仪表言行等外在形象
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考题 “金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点. 失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要A. 言行一致，身体力行 B. 学为人师，行为示范； C. 严于律己，勇于自责 D. 以上都是
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考题 正确处理言教和身教的关系要认真把握的是A. 言行一致，身体力行 B. 学为人师，行为示范 C. 严于律己，勇于自责 D. 以上都是
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考题 正确处理言教和身教的关系要认真把握的是A. 言传身教，为人师表 B. 学为人师，行为示范； C. 严于律己，勇于自责 D. 言行一致，身体力行
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考题 班组长要做到“以身作则、言传身教”，引导并培训班组员工朝正确的方向努力。
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考题 正确运用言传身教原则的基本要求有（）A、关于说理B、以身作则C、身教和言教相结合D、重视环境影响
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考题 教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。
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考题 正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A、言传身教，为人师表；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、言行一致，身体力行
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考题 孔子的师德观有哪些（）。A、学而不厌，诲人不倦B、讲究教法，循循善诱C、爱护学生，无私无隐D、以身作则，言传身教
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考题 以身作则，言传身教、循循善诱、宽严结合是（）对教师的基本要求。
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考题 “金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
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考题 中国古代孟母“断织教子”的故事体现了贯彻以身作则的哪一基本要求：（）A、严于律己B、言行一致，表里如一C、言传身教相结合D、规范行为严格要求
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考题 教育最重要的是（）A、以身作则B、因材施教C、言传身教D、因地制宜
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考题 从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）A、身教轻于言传B、言传重于身教C、身教重于言传D、言传轻与身教
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考题 正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。 A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是
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考题 学生的价值观是在老师的“（）”中逐步形成的。A、言传身教B、以身作则C、诲人不倦D、爱岗敬业
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考题 孔子的师德观包括（）。A、以身作则，言传身教B、学而不厌，诲人不倦C、爱护学生，无私无私D、讲究教法，循循善诱
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考题 单选题从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）A 身教轻于言传B 言传重于身教C 身教重于言传D 言传轻与身教
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考题 多选题正确运用言传身教原则的基本要求有（）A关于说理B以身作则C身教和言教相结合D重视环境影响
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考题 填空题教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。
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考题 多选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A教书育人，关爱学生B学为人师，行为示范C严于律己，勇于自责D言行一致，身体力行
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考题 填空题以身作则，言传身教、循循善诱、宽严结合是（）对教师的基本要求。
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考题 单选题教育最重要的是（）A 以身作则B 因材施教C 言传身教D 因地制宜
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考题 多选题正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）A言传身教，为人师表；B学为人师，行为示范；C严于律己，勇于自责；D言行一致，身体力行
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考题 单选题中国古代孟母“断织教子”的故事体现了贯彻以身作则的哪一基本要求：（）A 严于律己B 言行一致，表里如一C 言传身教相结合D 规范行为严格要求
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考题 多选题孔子的师德观包括（）。A以身作则，言传身教B学而不厌，诲人不倦C爱护学生，无私无私D讲究教法，循循善诱
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考题 单选题马克思主义者的应有本色是（）A 严于律己B 言传和身教相结合C 急公好义，克己奉公D 言行一致，以身作则
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