网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

两性沟通的本意,是希望()。


参考答案

更多 “两性沟通的本意,是希望()。” 相关考题
考题 在实际沟通过程中,被接受者解码的信息基本与发送者的原本意图完全一致。()

考题 “你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于(  )。A.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责” B.沟通本意是“指导”却变成了“命令” C.沟通本意是“提醒”却变成了“批评” D.沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”

考题 两性沟通的五大目的,是什么?

考题 两性沟通所需的四大要素,是什么?

考题 两性沟通

考题 两性沟通的模式种类,有哪些?

考题 为了与他人有效沟通和探讨方案,标志设计草图阶段不必考虑的是()。A、基本意念和方向B、表现方法C、设计细节D、商品价格

考题 "根据沟通基本问题探讨,希望形成()沟通文化和沟通氛围。A、民主的B、宽松的C、随意的D、自由的E、舒畅的

考题 绩效管理应遵循(),持续的管理改进是绩效管理的根本意义所在。A、发展性原则B、开放性原则C、有效沟通原则D、全员参与原则

考题 沟通,是信息的互换,是希望()的。

考题 营销渠道的基本意义()A、交易价值B、沟通价值C、成本价值D、传播价值

考题 在两性沟通方式差异上,女性更重视感情、交流,期望通过沟通强调自己的地位、能力。

考题 为了提高你的沟通效果。使接受者得到和理解的信息正如你的本意。你应该如何改进?

考题 “烹”的基本意思是煮,“饪”的基本意思是()

考题 “你怎么这么懒?!还不快去做作业!”属于()A、沟通的本意是"想了解学生的心理反应"却变成了"恐吓"B、沟通的本意是"指导"却变成了"命令"C、沟通的本意是"提醒"却变成了"批评"

考题 "你怎么这么懒?还不快去做作业!"属于()。A、沟通本意是"想了解学生的心理反应"却变成了"斥责"B、沟通本意是"指导"却变成了"命令"C、沟通本意是"提醒"却变成了"批评"D、沟通本意是"想了解学生的状态"却变成了"催促"

考题 单选题绩效管理应遵循(),持续的管理改进是绩效管理的根本意义所在。A 发展性原则B 开放性原则C 有效沟通原则D 全员参与原则

考题 问答题两性沟通的模式种类,有哪些?

考题 填空题伊斯兰的本意是____,穆斯林的本意是____。

考题 问答题为了提高你的沟通效果。使接受者得到和理解的信息正如你的本意。你应该如何改进?

考题 名词解释题两性沟通

考题 单选题“你怎么这么懒?!还不快去做作业!”属于()A 沟通的本意是想了解学生的心理反应却变成了恐吓B 沟通的本意是指导却变成了命令C 沟通的本意是提醒却变成了批评

考题 问答题两性沟通的五大目的,是什么?

考题 判断题在两性沟通方式差异上,女性更重视感情、交流,期望通过沟通强调自己的地位、能力。A 对B 错

考题 填空题沟通,是信息的互换,是希望()的。

考题 填空题两性沟通的本意,是希望()。

考题 问答题两性沟通所需的四大要素,是什么?