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倾听时的注意事项有（）。

  • A、倾听家庭中的故事内容
  • B、倾听故事所表达出的求助者的情感
  • C、倾听求助者组织故事的方式及故障的顺序
  • D、倾听求助者内心感受

参考答案

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考题 倾听时容易出现的错误包括( )。(A)不做道德性判断(B)急于下结论(C)轻视求助者问题(D)转移求助者话题
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考题 倾听时容易出现的错误包括（ ）。 (A)做结论过于谨慎 (B)不作道德判断 (C)轻视求助者问题 （D)转移求助者话题
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考题 倾听时容易出现的错误包括（　　）。A.做结论过于谨慎 B.不作道德判断 C.轻视求助者的问题 D.转移求助者的话题
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考题 倾听时容易出现的错误包括( )。多选A. 做结论过于谨慎 B. 不作道德判断 C. 轻视求助者问题 D. 转移求助者话题
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考题 倾听时容易出现的错误是（ ）。 (A)急于下结论 （B)轻视求助者的问题 (C)不作正确与否的评价 （D)干扰或转移求助者的话题
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考题 倾听时容易出现的错误包括()。（2008-05）A:不做道德性判断B:急于下结论C:轻视求助者问题D:转移求助者话题
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考题 咨询师对求助者的热情可以体现在（ ）。 (A)初次来访时适当地询问，表达关切 (B)耐心地倾听求助者的叙述 (C)咨询时不厌其烦 (D)咨询结束时，使求助者感受到温暖
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考题 咨询师对求助者的热情可以体现在（）。 A.初次来访时适当询问，表达关切 B.耐心倾听求助者叙述 C.咨询时不厌其烦 D.咨询结束时，使求助者感受到温暖
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考题 理解说话人的意思和感受，带着和说话人某种程度共鸣的倾听是（）A、移情倾听B、客观倾听C、冒犯性倾听D、期待性倾听
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考题 不良的倾听方式包括（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者
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考题 咨询师对求助者的热情可以体现在（）。A、初次来访时适当询问，表达关切B、耐心倾听求助者叙述C、咨询时不厌其烦D、咨询结束时，使求助者感受到温暖
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考题 倾听要学会换位思考。设身处地，关于倾听的礼节，下列说法不正确的是（）。A、第一步是听听别人的故事B、再进一步是听听别人的完整故事C、再进一步是先听听别人完整故事D、第一步是先诉说自己的故事
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考题 倾听的具体内容包括（）。A、倾听学生的欲望和需求B、倾听学生的情感C、倾听学生的思想D、倾听学生的差异和区别E、倾听学生与他人之间的关系
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考题 李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后，间幼儿：“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好？”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿（）的能力。A、有意识倾听B、欣赏性倾听C、评析性倾听D、主动性倾听
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考题 倾听的方式有两种（）A、支持性倾听和记忆性倾听B、主动倾听和被动倾听C、反馈倾听和无反馈倾听D、鼓励倾听和不鼓励倾听
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考题 单选题在摄入性谈话中，对倾听的理解不正确的是（）。A 要耐心倾听B 不随便评论C 要及时把握关键点D 可随时打断求助者
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考题 单选题倾听的方式有两种（）A 支持性倾听和记忆性倾听B 主动倾听和被动倾听C 反馈倾听和无反馈倾听D 鼓励倾听和不鼓励倾听
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考题 单选题倾听要学会换位思考。设身处地，关于倾听的礼节，下列说法不正确的是（）。A 第一步是听听别人的故事B 再进一步是听听别人的完整故事C 再进一步是先听听别人完整故事D 第一步是先诉说自己的故事
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考题 单选题理解说话人的意思和感受，带着和说话人某种程度共鸣的倾听是（）A 移情倾听B 客观倾听C 冒犯性倾听D 期待性倾听
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考题 多选题多选:以下对“倾听技术”描述正确的是（　　）。A正确倾听求助者言语的意思B要有适当的反应C把握求助者非言语的隐含内容D注意求助者的感受
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考题 多选题倾听的具体内容包括（）。A倾听学生的欲望和需求B倾听学生的情感C倾听学生的思想D倾听学生的差异和区别E倾听学生与他人之间的关系
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考题 单选题李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后，间幼儿：“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好？”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿（）的能力。A 有意识倾听B 欣赏性倾听C 评析性倾听D 主动性倾听
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考题 多选题倾听时的注意事项有（）。A倾听家庭中的故事内容B倾听故事所表达出的求助者的情感C倾听求助者组织故事的方式及故障的顺序D倾听求助者内心感受
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