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教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）

  • A、注意的分配
  • B、注意的稳定性
  • C、注意的集中
  • D、注意的转移

参考答案

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考题 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
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考题 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性
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考题 学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现。A、广度B、稳定性C、转移D、分配
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考题 有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A、注意的转移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏
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考题 教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
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考题 教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
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考题 人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的集中D、注意的分散
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考题 学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A、转移B、集中C、分配D、分散
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考题 学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。
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考题 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象是（）A、注意分散B、注意集中C、注意分配D、注意转移
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考题 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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考题 单选题人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A 注意的分配B 注意的转移C 注意的集中D 注意的分散
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考题 单选题教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）A 注意的分配B 注意的稳定性C 注意的集中D 注意的转移
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考题 单选题“上课时，学生一边听课，一边记笔记”属于（）A 注意的稳定性B 注意的分配C 注意的转移D 注意的分散
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考题 单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移
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考题 单选题教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A 注意分散B 注意分配C 注意转移D 注意广度
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考题 单选题有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A 注意的转移B 注意的分配C 注意的分散D 注意的起伏
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考题 判断题学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。A 对B 错
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考题 单选题学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象是（）A 注意分散B 注意集中C 注意分配D 注意转移
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考题 单选题学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A 转移B 集中C 分配D 分散
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考题 单选题学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现。A 广度B 稳定性C 转移D 分配
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