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8、语言点是指学生在英语学习过程中所出现的对理解原文形成障碍的 ，包括语音、词汇、句型和语篇等。

A．语言现象

B．语言知识

C．语言技能

D．语言功能

参考答案和解析
语言现象
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考题 语言理解的最高级水平是()。 A.语音的知觉B.词汇的理解C.语篇的理解D.句子的理解
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考题 语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。 （）
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考题 语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。
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考题 学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
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考题 下面说法错误的是（）。A、学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效B、课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础
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考题 语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
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考题 帮助儿童学习本民族的语言符号系统，在我国主要指现代汉语（普通话）的（）等，也包括语言运用能力A、语音B、词汇C、语法D、简单标记
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考题 英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
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考题 语言理解的最高水平是（）。A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、词汇表征
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考题 对语言的理解可包括以下几种（）。A、语音知觉B、词汇理解C、句子理解D、文本理解
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考题 语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
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考题 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A、词汇、语法B、语音C、听、说、读、写
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考题 教学内容以组成语言的基本结构—（）为中心。A、句型B、词汇C、语音
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考题 对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A、词汇教学B、语法教学C、语音教学D、汉字教学
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考题 课堂中使用的语言要有意识地重现已学过的（），以利于学习者的复习巩固。A、语音B、句型和词汇C、汉字
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考题 英语学习活动强调以教师为主、学生为辅的整合性学习，主要通过主题、语篇、知识（语言与文化知识）、技能、策略等维度实现。
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考题 单选题课堂中使用的语言要有意识地重现已学过的（），以利于学习者的复习巩固。A 语音B 句型和词汇C 汉字
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考题 判断题语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。A 对B 错
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考题 判断题英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。A 对B 错
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考题 判断题语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。A 对B 错
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考题 多选题对语言的理解可包括以下几种（）。A语音知觉B词汇理解C句子理解D文本理解
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考题 单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A 语音、词汇、句法、拼写B 语音、词汇、拼写、语篇C 语音、拼写、句法、语篇D 语音、词汇、句法、语篇
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考题 判断题英语学习活动强调以教师为主、学生为辅的整合性学习，主要通过主题、语篇、知识（语言与文化知识）、技能、策略等维度实现。A 对B 错
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考题 单选题以下哪种描述是错误的？（）A 听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B 听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。C 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。D 在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。
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考题 单选题语言理解的最高水平是（）。A 语音知觉B 词汇理解C 词汇加工D 词汇表征
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考题 单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A 对语言的理解和产生B 发音和词汇C 语音和句子D 语言形式和语言运用
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考题 单选题教学内容以组成语言的基本结构—（）为中心。A 句型B 词汇C 语音
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考题 单选题下面说法错误的是（）。A 学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效B 课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观C 英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务D 学习语篇知识是发展语言运用能力的基础
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