考题
科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
考题
请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
考题
科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
考题
简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。
考题
论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
考题
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
考题
评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
考题
简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
考题
简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
考题
科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
考题
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
考题
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
考题
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
考题
按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
考题
判断题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。A
对B
错
考题
单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A
认知派B
行为派C
认知行为派D
行为认知派
考题
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A
对B
错
考题
单选题科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A
对偶故事法B
临床法C
道德两难故事法D
观察法
考题
判断题科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )A
对B
错
考题
问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？
考题
填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
考题
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A
对B
错