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教育文献研究的特点是()。

  • A、间接性
  • B、灵活性
  • C、实用性
  • D、可行性

参考答案

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考题 系统定义明确之后,应对系统的可行性进行研究,可行性研究包括______。A.软件环境可行性、技术可行性、经济可行性、社会可行性B.经济可行性、技术可行性、社会可行性C.经济可行性、社会可行性、系统可行性D.经济可行性、实用性、社会可行性

考题 工程量清单计价规范的特点是()。 A强制性B实用性C灵活性D竞争性E通用性

考题 教育经验总结法的特点是()A、实践性B、回溯性C、灵活性D、研究性

考题 ()具有间接性、有偿性、灵活性等特点。 A、行政手段B、法律手段C、经济手段D、思想教育手段

考题 ()即在心理上逆转或否认某一行为的能力 A可行性B实用性C可逆性D间接性

考题 文献内容分析不同于传统的文献研究,也不同于一般的文献计量分析,它具有以下特点: ( ) A、间接性B、客观性C、规范性D、量化性

考题 会计人员继续教育的特点是针对性、( )、灵活性。A.实用性B.实务性C.自主性D.适应性

考题 在教育研究文献中,各位文物、教育史专著、名师教育实录等属于(  )。A 、 事实性文献 B 、 工具性文献 C 、 理论性文献 D 、 经验性文献

考题 在教育研究文献中,文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。 A、事实性文献 B、工具性文献 C、理论性文献 D、经验性文献

考题 教学过程中学生认识过程的特殊性是指()A、间接性引导性教育性B、直接性功利性教育性C、间接性审美性实用性D、引导性教育性单向性

考题 教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A、实用性B、可行性C、准确性

考题 谈判计划的要求包括()。A、可行性B、合理性C、实用性D、准确性E、灵活性

考题 为了保证学前儿童家庭教育研究的科学性,在选择研究课题时,应注意()。A、要有教育性B、要有实用性C、要有可行性D、要有适当性E、要有创新性

考题 情境熏陶的重要特点是()。A、间接性B、直接性C、生动性D、灵活性

考题 文献法具有比较突出的特点是()。A、时空性B、间接性C、效率高D、花费少

考题 法律方法的特点是强制性、权威性、明确性和()。A、稳定性B、间接性C、弥散性D、机动灵活性

考题 经济方法的特点是诱导性、渐进性()。A、稳定性B、间接性C、弥散性D、机动灵活性

考题 教育政策的特点是()A、目的性与可行性B、稳定性与可变性C、权威性与实用性D、系统性与多功能性

考题 单选题作为政府宏观调控的行政手段的特点是()。A 规范性、前瞻性和稳定性B 强制性、直接性和快速性C 灵活性、合法性和间接性D 滞后性、可行性和明确性

考题 多选题为了保证学前儿童家庭教育研究的科学性,在选择研究课题时,应注意()。A要有教育性B要有实用性C要有可行性D要有适当性E要有创新性

考题 单选题经济方法的特点是诱导性、渐进性()。A 稳定性B 间接性C 弥散性D 机动灵活性

考题 多选题教育政策的特点是()A目的性与可行性B稳定性与可变性C权威性与实用性D系统性与多功能性

考题 多选题教育文献研究的特点是()。A间接性B灵活性C实用性D可行性

考题 多选题情境熏陶的重要特点是()。A间接性B直接性C生动性D灵活性

考题 多选题谈判计划的要求包括()。A可行性B合理性C实用性D准确性E灵活性

考题 单选题教学过程中学生认识过程的特殊性是指()A 间接性引导性教育性B 直接性功利性教育性C 间接性审美性实用性D 引导性教育性单向性

考题 单选题在教育研究文献中,各文物、教育史专著,名师教育实录等属于(  )A 事实性文献B 工具性文献C 理论性文献D 经验型文献