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下列哪一选项不是以积极的态度来面对变革：（）

  • A、探索
  • B、态度低落
  • C、责任
  • D、承诺

参考答案

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考题 下面各选项,哪个不是科学探索的要素?() A、对象;B、过程及态度;C、探索材料;D、结果
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考题 亚伯拉罕•扎莱兹尼克(AbrahamZaleznik)他认为,如果说管理者不是以一种消极的态度,也是以一种非个人化的态度面对目标的;而领导者则以一种个人的、积极的态度面对目标。管理者和领导者是两类完全不的人,他们在下列哪些方面存在着差异()? A.动机B.个人历史C.想问题方式D.做事情方式E.与人交流
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考题 某企业期望对企业员工的价值观、态度、信仰等精神方面进行积极引导和塑造，则其实施（ ）。A．技术方法变革B．服务对象变革C．组织结构变革D．文化变革
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考题 某企业期望对企业员工的价值观、态度、信仰等精神方面进行积极引导和塑造，则其应实施()。A:技术方法变革 B:服务对象变革 C:组织结构变革 D:文化变革
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考题 情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式（ ）A.需要 B.动机 C.态度 D.认识
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考题 亲子沟通的态度与技巧有（）A明确有效亲子沟通的基本态度B了解孩子不良行为的目的C积极的倾听与同感的表达D探索各种解决问题之道
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考题 按照情感体验来分，态度可以分为（）A正性的态度与否性的态度B积极的态度和消极的态度C肯定的态度和否定的态度D外显的态度和内隐的态度
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考题 沟通的态度主要包括下列哪个？（）A、积极的心态B、平和的态度C、真诚的态度D、同情理解家长
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考题 儒家的处事方式是逃避的态度，而道家的处事方式则是积极面对的态度。
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考题 积极进取的人生态度只是指勇敢地面对挫折。
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考题 下列哪一选项不是以小计的态度来面对变革：（）A、探索B、否认C、态度低落D、抵制
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考题 处理客户投诉的原则是（）。A、积极主动面对B、不超职权范围C、态度良好诚恳D、以上3项
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考题 不属于处理顾客投诉的原则是（）A、积极主动面对B、不超职权范围C、态度良好诚恳D、不予理睬
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考题 下列哪个选项属于变革的目标（）A、对变革者缺乏信任B、认为变革是不可行的C、对价值和理想的威胁D、改变组织成员的态度和价值
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考题 （）即通过改变员工的知觉、态度、能力与期望，来进行组织变革。 A、战略性变革B、结构性变革C、技术主导性变革D、以人为中心的变革
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考题 亚伯拉罕•扎莱兹尼克（Abraham Zaleznik）他认为，如果说管理者不是以一种消极的态度，也是以一种非个人化的态度面对目标的；而领导者则以一种个人的、积极的态度面对目标。管理者和领导者是两类完全不的人，他们在下列哪些方面存在着差异（　）？A、动机B、个人历史C、想问题方式D、做事情方式E、与人交流
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考题 下列选项中，属于西方人对人性看法的是（）。A、人之初，性本善B、持悲观态度C、持中性态度，不悲观也不积极D、以上均错误
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考题 “使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标
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考题 单选题按照情感体验来分，态度可以分为（）A 正性的态度与否性的态度B 积极的态度和消极的态度C 肯定的态度和否定的态度D 外显的态度和内隐的态度
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考题 判断题儒家的处事方式是逃避的态度，而道家的处事方式则是积极面对的态度。A 对B 错
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考题 单选题下面各选项，哪个不是科学探索的要素（）A 对象B 过程及态度C 探索材料D 结果
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考题 单选题下列哪一选项不是以小计的态度来面对变革：（）A 探索B 否认C 态度低落D 抵制
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考题 单选题“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）A 知识目标B 情感态度与价值观目标C 能力目标D 技能目标
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考题 单选题下列选项中，属于西方人对人性看法的是（）。A 人之初，性本善B 持悲观态度C 持中性态度，不悲观也不积极D 以上均错误
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考题 单选题下列哪一选项不是以积极的态度来面对变革：（）A 探索B 态度低落C 责任D 承诺
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考题 单选题下列哪个选项属于变革的目标（）A 对变革者缺乏信任B 认为变革是不可行的C 对价值和理想的威胁D 改变组织成员的态度和价值
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