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以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是()

  • A、课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
  • B、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。
  • C、课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。
  • D、课堂管理是一种量化管理

参考答案

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考题 以下属于课堂教学管理中的课堂纪律管理的是()。 A、管理学生的课堂不良情绪B、无效交流管理管理C、课堂外向问题管理D、集体促成纪律的管理多项选择题

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考题 ()是由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自治等的一套合适的系统的规则。 A、课堂管理B、管理策略C、课堂常规D、有效课堂

考题 属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为()。 A、预防性管理B、积极的课堂管理C、专制型D、微观课堂管理

考题 从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和( )? A、课堂情感体验B、课堂文化心理建构C、课堂言语交流管理D、课堂实施管理

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考题 ( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理

考题 以下关于课堂管理的描述,正确的是()A、对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值B、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。C、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。D、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。

考题 以下关于课堂管理的描述,正确的有()A、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程B、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一C、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上D、对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值

考题 ()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。A、课堂教学B、教学组织C、课堂氛围D、课堂管理

考题 照教师课堂教学管理的态度,课堂教学管理可以划分为()A、悲观的课堂管理B、乐观的课堂管理C、积极的课堂管理D、消极的课堂管理

考题 课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。A、课堂教学气氛管理B、课堂作业管理C、课堂纪律管理D、课堂教学交流管理

考题 以下属于课堂教学管理中的课堂教学交流管理的是()A、集体促成纪律的管理B、课堂外向问题管理C、管理学生的课堂不良情绪D、无效交流管理

考题 课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中()、()等各种因素及其关系的过程。

考题 课堂常规制定的怎么样,直接影响到()。A、课堂管理的效果B、课堂管理的执行C、课堂管理的收放D、课堂管理的过程

考题 下列哪一项不属于课堂管理的内容()。A、教师的教的管理B、学生的学的管理C、课堂时间的管理D、课堂行为的管理

考题 多选题以下关于课堂管理的描述,正确的是()A对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值B良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。C让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。D课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。

考题 单选题以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是()A 课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。B 课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。C 课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。D 课堂管理是一种量化管理

考题 单选题()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A 微观的课堂教学管理B 中观的课堂教学管理C 娱乐的课堂教学管理D 宏观的课堂教学管理

考题 单选题课堂常规制定的怎么样,直接影响到()。A 课堂管理的效果B 课堂管理的执行C 课堂管理的收放D 课堂管理的过程

考题 多选题以下关于课堂管理的描述,正确的有()A课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程B让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一C良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上D对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值

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考题 填空题课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中()、()等各种因素及其关系的过程。

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考题 多选题照教师课堂教学管理的态度,课堂教学管理可以划分为()A悲观的课堂管理B乐观的课堂管理C积极的课堂管理D消极的课堂管理