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“不贰过”的意思是()

  • A、不犯大错
  • B、不重复犯错
  • C、从不犯错
  • D、不要两次责怪同一个人的过错

参考答案

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考题 惩罚就是为了不犯错误,犯错误必须予以惩罚。() 此题为判断题(对,错)。

考题 奖励应当是对“不犯错误”的报酬。() 此题为判断题(对,错)。

考题 生命是一场充满意外收获的伟大历险,看上去难以掌握,其实机会无处不在。如果你从不犯错,或者从没有人批评过你,那么你肯定没进行过任何大胆的尝试。如果一个人这样生 活,那么他肯定无法发挥出所有潜力,当然也就很难真正享受到生活的乐趣。这段文字主要是想说明( )。A.人生要勇于尝试B.生活的乐趣在于冒险C.生活中机会无处不在D.一个人不可能从不犯错误

考题 有一位教师说:“孩子是在犯错中成长起来的。”言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。 学生犯错误时,教师应怎样做( )A.首先,教师应弄清楚学生犯错误的原因,切忌不分青红皂白地批评指责 B.当学生承认错误后,教师应及时原谅,给予改正的机会 C.当学生没有改正的迹象或是改得不彻底时,教师就应严厉批评,并且采取惩罚措施 D.面对学生犯错,教师不能漠然视之,而应将其看作是对学生进行教育的一次机会

考题 阅读材料,并回答问题。 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。 问题: 学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 生命是一场充满意外收获的伟大历险,看上去难以掌握,其实机会无处不在。如果你从不犯错,或者从没有人批评过你,那么你肯定没进行过任何大胆的尝试。如果一个人这样生活,那么他肯定无法发挥出所有潜力,当然也就很难真正享受到生活的乐趣。 这段文字主要是想说明: A. 人生要勇于尝试 B. 生活的乐趣在于冒险 C. 生活中机会无处不在 D. 一个人不可能从不犯错误

考题 人都不可能不犯错误,不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真,则以下哪项一定为真(  ) A.人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严重错误 B.人都可能会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误 C.人都一定会犯错误,但有的人可能不犯严重错误 D.人都一定会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误

考题 科学精神就能保证人们的创新不犯错误,事事成功。

考题 德意志民族有一个突出的优点是()A、不犯错误B、不犯小错误C、敢于犯错,也敢于认错D、只犯大错误

考题 人都不可能不犯错误,不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真,则以下哪项一定为真()A、人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严重错误B、人都可能会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误,但有的人可能不犯严重错误D、人都一定会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误

考题 尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。( )

考题 企业管理中,怎样的态度应对“犯错”更有利于企业的发展?()A、对犯错零容忍B、做事的人必然会犯错C、不触犯底线的前提下,容忍犯错,但是追求不犯同样的错D、犯错是最好的成长机会

考题 促进创新的奖酬制度至少要符合下述条件()。A、注重物质奖励与精神奖励的结合B、奖励不能视作“不犯错误的报酬”C、要重视物质奖励D、奖励制度要既能促进内部之竞争,又能保证成员间的合作E、奖励要视作:不犯错误的报酬

考题 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 人都不可能不犯错误,不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真,则以下哪项一定为真()。A、人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严重错误B、人都可能会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误,但有的人呵能小犯严重错误D、人都一定会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误

考题 不得()或(),不得利用干部所犯错误泄私愤、打击报复A、混淆干部所犯错误性质B、不分错误事实C、夸大错误程度D、混淆干部所犯错误情节

考题 一个鼓励创新的组织,决不能把奖励作为不犯错误的报酬

考题 阅读下面材料,并回答问题。 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 判断题尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。( )A 对B 错

考题 多选题企业管理中,怎样的态度应对“犯错”更有利于企业的发展?()A对犯错零容忍B做事的人必然会犯错C不触犯底线的前提下,容忍犯错,但是追求不犯同样的错D犯错是最好的成长机会

考题 问答题有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 判断题“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”,强调犯错误的时候的态度,允许别人犯错。()A 对B 错

考题 判断题科学精神就能保证人们的创新不犯错误,事事成功。A 对B 错

考题 单选题“不贰过”的意思是()A 不犯大错B 不重复犯错C 从不犯错D 不要两次责怪同一个人的过错

考题 单选题人都不可能不犯错误,不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真,则以下哪项一定为真()。A 人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严重错误B 人都可能会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误C 人都一定会犯错误,但有的人呵能小犯严重错误D 人都一定会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误

考题 单选题“你这样做难免要犯错误”和“你这样做难免不犯错误”是(  )。A 同义句B 反义句C 都是病句D 一个正确,一个病句