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可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰，但由于实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用的设计方案是（）

  • A、完全随机多因试验设计
  • B、四组设计
  • C、拉丁方设计
  • D、前测后测设计

参考答案

更多 “可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰，但由于实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用的设计方案是（）A、完全随机多因试验设计B、四组设计C、拉丁方设计D、前测后测设计” 相关考题
考题 所罗门四组设计的特点有() A.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中B.可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应C.可检验“前—后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用D.可检验前测处理的效应
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考题 设置控制组的目的是A、使统计效应更容易显著B、将自变量对于因变量的效应分离出来C、使实验研究更为系统化D、观察自然条件下，心理状态或行为的改变E、控制无关的变量
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考题 相等时间样本设计的外部效度低,原因包括()。 A.测验的反作用效果会影响测验的外部效度B.多次测验降低或增加了被试对实验变量的敏感性C.实验安排的反作用效果会影响该设计的外部效度D.选择×实验变量可能会影响该设计的外部效度
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考题 前测是进行实验调查法激发之前对实验对象所做的测量,()则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量。从两次测量结果的比较中,就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化,这正是实验法关注的焦点。 A.自变量B.因变量C.后测D.前测
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考题 前测与实验处理的反作用效果里,影响有正也有负,即()等等,这也是影响内在效度的因素之一。 A.教育唤醒水平B.练习效果C.迁移D.前摄抑制
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考题 实验检验是实验过程中对实验对象所作的检查和测定。实验检验又分为“前测”和“后测”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项中，影响实验内在效度的因素是（　　） A.多重实验排除了干扰 B.统计回归 C.实验安排的反作用效果 D.测量的反作用或交互作用效果
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考题 准实验设计中的相等时间样本设计，可以看成是单组后测设计的改良版，其局限性包括( ) A.测验的反作用 B.实验安排的反作用 C.选择偏差与实验变量的交互作用 D.无法控制历史因素
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考题 实验效应是指A.实验取得的预期效果 B.处理因素在受试对象身上产生的预期效应 C.实验最后取得的结果 D.实验组产生的预期效应 E.以上都不是
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考题 关于实验者效应表述正确的是 A.实验者严格按照研究程序完成研究，研究效果好，这是实验者效应 B.实验者与被试有效沟通，使研究顺利完成，这是实验者效应 C.实验者保持价值中立，使研究顺利完成，这是实验者效应 D.实验者暗示被试，使被试的反应能够验证假设，这是实验者效应
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考题 在实验设计中，符号“O”表示（）A因变量的观测B实验处理C实验的前测D实验的后测
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考题 “霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。A、前侧对后侧的影响B、选择偏差C、实验安排的反作用效果D、多重实验处理的干扰
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考题 下列诸因素中影响实验内在效度的是（）A、测量的反作用或交互作用效果B、统计回归C、实验安排的反作用效果D、多重实验除了干扰
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考题 下列诸因素中影响实验外在效度的是（）A、统计回归B、实验安排的反作用效果C、历史D、差异选择
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考题 单组设计不设置（），其基本模式是：前测——处理——后测，通过前后两次测量的差异，检验实验处理的效果。A、控制组B、实验组C、前测组D、后测组
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考题 （）是对实验的规划设计，包括实验内容的设计和实验步骤的规划。A、实验设计B、实验内容C、实验前测D、实验后侧
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考题 实验检验是实验过程中对实验对象所作的检查和测定。实验检验又分为“前测”和“后测”。
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考题 在实验研究中我们对给予实验刺激的对象称为（）。A、实验组B、对照组C、前测D、后测
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考题 实验效应是指（）。A、实验取得的预期效果B、实验组产生的预期效应C、处理因素在受试对象身上产生的预期效应D、实验最后取得的结果E、以上都不是
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考题 单一实验组的实验逻辑，是把实验对象前后测之间的变化全部归之于（）A、实验刺激B、实验效应C、前测D、后测
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考题 单选题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。A 前侧对后侧的影响B 选择偏差C 实验安排的反作用效果D 多重实验处理的干扰
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考题 单选题实验效应是指（）。A 实验取得的预期效果B 实验组产生的预期效应C 处理因素在受试对象身上产生的预期效应D 实验最后取得的结果E 以上都不是
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考题 单选题在实验设计中，符号“O”表示（）A 因变量的观测B 实验处理C 实验的前测D 实验的后测
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考题 单选题下列诸因素中影响实验外在效度的是（）A 统计回归B 实验安排的反作用效果C 历史D 差异选择
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考题 单选题在实验研究中我们对给予实验刺激的对象称为（）。A 实验组B 对照组C 前测D 后测
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考题 单选题可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰，但由于实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用的设计方案是（）A 完全随机多因试验设计B 四组设计C 拉丁方设计D 前测后测设计
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考题 单选题下列诸因素中影响实验内在效度的是（）A 测量的反作用或交互作用效果B 统计回归C 实验安排的反作用效果D 多重实验除了干扰
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