考题
管理学中( )的核心是以人的各种需要为基本内容的动力问题。A.激励原理B.人本原理C.效益原理D.权变原理
考题
领导者注重调动人的积极性,引导成员努力做好工作,这体现了管理的
A.人本原理B.合理组合原理C.开放与闭合统一原理D.动态平衡原理
考题
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。此题为判断题(对，错)。
考题
领导者要善于系统地工作，善于了解各要素各项工作的差异与特点，全面规划，统筹安排，这体现了管理规律的（）A合理组合原理B效益原理C整体优化原理D动态平衡原理
考题
“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（）A合理组合原则B动态平衡原理C人本原理D整体优化原理
考题
管理的基本规律包括整体优化、合理组合、开放与闭合统一及动态平衡、效益和（）。
考题
管理的基本规律包括整体优化、合理组合、（）、动态平衡、效益原理、人本原理。
考题
管理的基本规律包括：（）。A、开放与闭合统一原理B、效益原理C、合理组合原理D、整体优化原理
考题
人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
考题
领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。A、效益原理B、人本原理C、整体优化原则D、合理组合原理
考题
领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（）。A、开放与闭合统一原理B、动态平衡原理C、人本原理D、合理组合原理
考题
人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标即（）A、人本原理B、系统原理C、动态原理D、效益原理
考题
劳动力的动态管理以（）为依据。A、进度计划与劳务合同B、作业人员的积极性充分调动C、动态平衡和日常调度D、达到劳动力优化组合
考题
控制护理质量的主要理论依据是（）A、人本原理B、动力原理C、反馈原理D、效益原理
考题
为了达到管理优化的目的，提高管理效益，必须对管理进行充分的系统分析，这就是管理的（）。A、系统原理B、人本原理C、整分合原理D、弹性原理E、排队论原理
考题
对管理核心分析形成（）。A、动力原理B、系统原理C、人本原理D、管理原理
考题
单选题为了达到管理优化的目的，提高管理效益，必须对管理进行充分的系统分析，这就是管理的（）。A
系统原理B
人本原理C
整分合原理D
弹性原理E
排队论原理
考题
单选题领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。A
效益原理B
人本原理C
整体优化原则D
合理组合原理
考题
单选题管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。A
整体优化B
合理组合C
人本D
效益
考题
填空题管理的基本规律包括整体优化、合理组合、开放与闭合统一及动态平衡、效益和（）。
考题
单选题人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标即（）A
人本原理B
系统原理C
动态原理D
效益原理
考题
填空题管理的基本规律包括整体优化、合理组合、（）、动态平衡、效益原理、人本原理。
考题
单选题控制护理质量的主要理论依据是（）A
人本原理B
动力原理C
反馈原理D
效益原理
考题
判断题人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。A
对B
错
考题
单选题对管理核心分析形成（）。A
动力原理B
系统原理C
人本原理D
管理原理
考题
单选题“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（）A
合理组合原则B
动态平衡原理C
人本原理D
整体优化原理
考题
单选题领导者要善于系统地工作，善于了解各要素各项工作的差异与特点，全面规划，统筹安排，这体现了管理规律的（）A
合理组合原理B
效益原理C
整体优化原理D
动态平衡原理