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( ) 能够反映个体的道德判断水平。


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考题 行政荣誉虽然是对个体的道德行为的肯定性评价,但是,由于公务员是在综合道德认识、道德情感和道德意志三者的基础上做出的相对自由的选择,因此,道德行为抉择是道德心理诸因素综合水平的反映,代表了个体的道德素质水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 反映个体道德判断水平的是道德判断形式而不是道德判断内容。

考题 以下哪项是生长发育评价的曲线图法A.只反映儿童群体的发育水平B.反映儿童发育的匀称情况C.反映个体和群体儿童的发育水平D.只反映个体儿童的发育水平E.以上都不对

考题 艾里克森认为个体一生的道德发展阶段包括前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 皮亚杰认为个体一生的道德发展阶段包括前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 生长发育评价的曲线图法A.只反映个体儿童的发育水平B.只反映儿童群体的发育水平C.反映个体和群体儿童的发育水平D.反映儿童发育的匀称情况E.反映儿童即时营养状况

考题 关于应对方式问卷,错误的说法是( )。 (A)可以反映人们解决问题的能力 (B)能够提高人们的应对水平 (C)可以比较不同个体或群体的应对行为差异 (D)可以反映人的心理发展成熟的程度

考题 按照柯尔伯格的研究,能够根据行为是否有利于维护习俗秩序,是否符合社会舆论、大多数人的愿望进行判断,表明个体的道德发展水平处于( )阶段。

考题 教师个体道德属于个体道德范畴,它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约,具体表现为()。A、社会道德是教师个体道德的社会条件B、教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分C、教师个体道德相对独立于社会道德D、教师个体道德绝对独立于社会道德

考题 生长发育评价的曲线图法()A、只反映个体儿童的发育水平B、只反映儿童群体的发育水平C、反映个体和群体儿童的发育水平D、反映儿童发育的匀称情况E、反映儿童即时营养状况

考题 奖励能够提升道德水平。

考题 职业道德比家庭道德更直接反映一定社会公民的道德水平

考题 道德判断形式反映个体的道德判断水平。

考题 个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是()。A、自律道德B、他律道德C、内在道德D、自身道德

考题 道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()A、罗杰斯B、马斯洛C、皮亚杰D、科尔伯格

考题 能够反映不同人体有氧代谢水平的最有效指标是()。A、通气阈B、最大摄氧量绝对值C、个体乳酸阈D、最大摄氧量利用率

考题 在思想道德建设的主要内容中,更能够集中反映出一个社会的道德水平的是()。A、社会公德B、个人修养C、家庭美德D、职业道德

考题 多选题教师个体道德属于个体道德范畴,它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约,具体表现为()。A社会道德是教师个体道德的社会条件B教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分C教师个体道德相对独立于社会道德D教师个体道德绝对独立于社会道德

考题 判断题人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上,进而综合反映个体素质的差异和水平。A 对B 错

考题 单选题在思想道德建设的主要内容中,更能够集中反映出一个社会的道德水平的是()。A 社会公德B 个人修养C 家庭美德D 职业道德

考题 单选题道德认识只有转化为(),才能够真正支配个体的道德行为。A 道德认识B 道德情感C 道德价值D 道德观念

考题 判断题道德判断形式反映个体的道德判断水平。A 对B 错

考题 判断题个体的自我控制水平的高低与其个性道德修养无关。A 对B 错

考题 单选题道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()A 罗杰斯B 马斯洛C 皮亚杰D 科尔伯格

考题 单选题生长发育评价的曲线图法(  )。A 只反映个体儿童的发育水平B 只反映儿童群体的发育水平C 反映个体和群体儿童的发育水平D 反映儿童发育的匀称情况E 以上都不对

考题 单选题以下哪项是生长发育评价的曲线图法?(  )A 只反映儿童群体的发育水平B 反映儿童发育的匀称情况C 反映个体和群体儿童的发育水平D 只反映个体儿童的发育水平E 以上都不对

考题 单选题生长发育评价的曲线图法()A 只反映个体儿童的发育水平B 只反映儿童群体的发育水平C 反映个体和群体儿童的发育水平D 反映儿童发育的匀称情况E 反映儿童即时营养状况