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美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。

A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

参考答案

参考解析
解析：践活动的开展有利于学生获得直接经验。
更多 “美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验” 相关考题
考题 下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式【 】A．核心课程B．广域课程C．相关课程D．活动课程
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中的地位的重视。A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验
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考题 活动课程注重使学生获得的是()．A．直接经验B．间接经验C．操作经验D．交往经验
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动和日本的综合学习时间都反映出对课程中( )的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
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考题 形式教育和实质教育之争的本质是( )的争论。A.能力与知识 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.课程与思想
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考题 直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。A.学科课程与活动课程 B.学科课程与综合课程 C.显性课程与隐性课程 D.选修课程与必修课程
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考题 在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（） A.综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.选修课程
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考题 学生学习间接经验的基础是（ ）。 A.直接经验 B.理论知识 C.科学知识 D.实践知识
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
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考题 学生认识的主要任务是学习（ ）。 A.直接经验 B.间接经验 C.理论知识 D.实践知识
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
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考题 学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。 A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识 B.理论与实践 C.知识与能力 D.知与行 E.掌握知识与提示思想
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考题 注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　） A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程
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考题 初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核 B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力 C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展 D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
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考题 综合实践活动课程以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识的综合运用的（）课程。
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考题 综合实践活动课程立足于（）的知识观，在课程结构上强调学生通过体验、探究、参与活动获得更多的“直接经验”，获得建构知识的能力。
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考题 美国多种多样的实践活动，体现了（）在课程中的地位。A、间接经验B、直接经验C、教师D、学生
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考题 综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识（）的实践性课程。
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考题 决定课程的几个基本关系是（）。A、直接经验与间接经验B、知识与能力C、分科与综合D、人文主义与科学主义E、理论与实践
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验
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考题 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验
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考题 单选题美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（　　）在课程中地位的重视。A 知识B 能力C 直接经验D 间接经验
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考题 单选题美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（　）在课程中地位的重视。A 知识B 能力C 间接经验D 直接经验
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考题 多选题决定课程的几个基本关系是（）。A直接经验与间接经验B知识与能力C分科与综合D人文主义与科学主义E理论与实践
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考题 单选题美国多种多样的实践活动，体现了（）在课程中的地位。A 间接经验B 直接经验C 教师D 学生
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