网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
下面四句话表现了与讲话人的亲密关系的不同程度,排出由“亲”到“疏”的正确顺来。( )

①明天到我家来吃晚饭。

②您明天晚上能来我家吃个便饭吗?

③明天早点回家吃晚饭!

④您哪天有时间,如果能赏光来我家聚聚,吃顿便饭,那我们全家将会感到非常高兴。
A①②③④
B④②①③
C③①②④
D③①④②
收藏本题取消收藏


参考答案

参考解析
解析:由生活常识可知,亲密关系程度一般与语气正式、客气程度成反比。

从“回家吃晚饭”可以看出是一家人,因此③是关系最亲密的;④的语气特别正式、客气,因而是关系最疏远的;②的语气明显比①要客气。

故正确答案为C。
更多 “下面四句话表现了与讲话人的亲密关系的不同程度,排出由“亲”到“疏”的正确顺来。( ) ①明天到我家来吃晚饭。 ②您明天晚上能来我家吃个便饭吗? ③明天早点回家吃晚饭! ④您哪天有时间,如果能赏光来我家聚聚,吃顿便饭,那我们全家将会感到非常高兴。 A①②③④ B④②①③ C③①②④ D③①④② 收藏本题取消收藏 ” 相关考题
考题 下面选项中,()差异决定了人们需求与动机的不同。A、年龄、性别B、教育程度C、家庭环境、个性D、以上都是

考题 人际交往中的“马太效应”表现在:密者密上加亲,疏者疏而愈远。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下面四句话表现了与讲话人的亲密关系的不同程度,排出由“亲”到“疏”的正确顺来。( )①明天到我家来吃晚饭。②您明天晚上能来我家吃个便饭吗?③明天早点回家吃晚饭!④您哪天有时间,如果能赏光来我家聚聚,吃顿便饭,那我们全家将会感到非常高兴。A.①②③④B.④②①③C.③①②④D.③①④②

考题 法国作家雨果说:“人有了物质才能生存,有了理想才谈得上生活。” 雨果这句话意在强调: A理想源于现实又高于现实 B理想受生活存在的制约 C人要有物质生活,又要有精神生活 D人的存在由高到低可以分出不同层次

考题 下面三句话表现了与讲话人的亲密关系的不同程度,按照由“亲”到“疏”排列正确的是:①谢谢你送我的书。②谢谢您割爱惠赠我的书。③谢谢您送我的书。( )A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①

考题 阻抗可能表现在( )。 (A)讲话程度上 (B)讲话内容上 (A)讲话程度上 (B)讲话内容上 (C)讲话方式上 (D)咨询关系上

考题 钻石具有()性质。A、亲油疏水B、疏油亲水C、亲油亲水D、疏油疏水

考题 育人恶性事件升级的主要表现有哪些?()A、由自杀到弑亲B、由弑亲到弑师C、由他杀到自杀

考题 暴力事件与亲密关系结合后,被社会容忍的程度会更高。

考题 证券投资基金与银行储蓄存款的差别主要表现在()。A、性质不同B、收益与风险特征不同C、信息披露程度不同D、投资人不同

考题 当钢水含碳量从低到高时,碳花的高度由低到高再到低,碳花的密度和()程度由疏到密,由弱到强。

考题 形式美法则中的强调,是将基本形编排成由疏到密、由小到大、由窄到宽逐渐变化的构成,来表现自然规律的节奏感与韵律感。

考题 下面哪一项不是个体发展规律性的表现()A、从简单到复杂B、由一般到特殊C、由头到脚D、由四周到中间

考题 服装塑造和丰富了我们的生活形态的外围,它与人类情感紧密相连,就如()组合,成为依靠的“依”一样,“依”字准确的阐述了人与衣的亲密关系。A、人与衣B、人与美学C、人与环境D、人与艺术

考题 1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》的问题的讲话中指出,我国正处在转变时期,它表现为()A、由阶级斗争到向自然界斗争B、由革命到建设C、由过去的革命到技术革命和文化革命D、由政治斗争到经济斗争

考题 下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想()A、由分解到抽象B、自顶向下,由粗到细,逐步求精C、自下而上,由抽象到具体D、自顶向下,由细到粗,逐步抽象

考题 下面对西方绘画说法正确的是()。A、20世纪初西方绘画由表现走向再现B、20世纪初西方绘画由再现走向表现C、西方现代绘画抛弃了形D、西方现代绘画回到人的主观

考题 对人与人交往的原则解释错误的是()。A、亲则疏:懂得与亲近的人保持距离B、疏则亲:懂得与疏远的人拉近距离C、亲则严:懂得对亲近的人保持严肃的态度D、疏则宽:懂得对疏远的人宽大处理

考题 下面四句话中用了具有明显感情色彩词语的一句是()。A、他的突然来到使大家很激动。B、这些人是他纠集来的。C、月亮从云层中走出来。D、妈妈想死你了。

考题 行程电机的第四级传动是由()和三顺轴来完成的。

考题 下面四种电解质溶液,浓度均为0.01mol·dm-3,现已按它们的摩尔电导率m值由大到小排了次序。请根据你已有的知识,判定下面哪个是正确的()。A、NaClKClKOHHClB、HClKOHKClNaClC、HClNaClKClKOHD、HClKOHNaClKCl

考题 多选题育人恶性事件升级的主要表现有哪些?()A由自杀到弑亲B由弑亲到弑师C由他杀到自杀

考题 单选题下面哪一项不是个体发展规律性的表现()A 从简单到复杂B 由一般到特殊C 由头到脚D 由四周到中间

考题 单选题关于课程与教学内容的编排原则,下面说法正确的是()A 直线式是在不同阶段上使课程内容重复出现,但要逐渐扩大范围和加深程度B 布鲁姆强调学习内容按由简到难排列体现了横向组织原则C “新教育”强调根据逻辑顺序来组织课程与教学内容D 《学记》中“先其易者,后其节目”就是强调按系列组织课程与教学内容

考题 单选题服装塑造和丰富了我们的生活形态的外围,它与人类情感紧密相连,就如()组合,成为依靠的“依”一样,“依”字准确的阐述了人与衣的亲密关系。A 人与衣B 人与美学C 人与环境D 人与艺术

考题 单选题习总书记在讲话中提到“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。”这句话涉及到的是()A 坚持发展生产力B 改革是世界潮流C 正确处理中国和世界的关系D 和平与发展世界的主题

考题 单选题由唐至清斗拱的尺度、疏密程度的变化是()。A 由大到小到密B 由大到小到疏C 由小到大到疏D 由小到大到密

考题 单选题对人与人交往的原则解释错误的是()。A 亲则疏:懂得与亲近的人保持距离B 疏则亲:懂得与疏远的人拉近距离C 亲则严:懂得对亲近的人保持严肃的态度D 疏则宽:懂得对疏远的人宽大处理